榜样就在我身边 600字作文 急急急！！！
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我身边的榜样
在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。
有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。
好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！
一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的
路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！
因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！ 怀揣着满腔热情和赤诚在教师的岗位上度过了最初的两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的是让我发现工作的周围有许多教师在默默地奉献，无怨无悔。他们在艰辛压力背后那种无法释怀的平凡和奉献使我不敢有丝毫的懈怠。孔子曰：三人行，必有我师焉。我身边的同事,可以说个个无愧于人师,人人都能当模范,都是我学习的榜样。在这群优秀的教师中最让我敬佩的是我们的年级组长——汪安良老师。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”汪老师正是以强烈的爱生情感和责任感为成百上千的学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。
作为一名优秀的语文教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。例如他曾经以班级默写互换改写比赛的形式，激发学生好胜心和班级凝聚力，一些平时难得看书的学生也能合着书背的朗朗上口。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，他的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。例如艺术节班级未能上台唱歌、军训中集体生病但仍完成会操演练这些点点滴滴的小事都成为汪老师育人的媒介。而最让人钦佩的是汪老师对学生心理的把握以及和学生交流的方式，就学生问题一针见血及时对症下药而非空洞的说教。
作为一名优秀的年级组长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的工作计划和管理要求和老师意见协调年级工作。因此经常能看到汪老师一大早先汇总晨检、学生出席情况，上午便在处理这个班级的突发事件，下午又在发放学校工作通知，还忧虑着可能发生的不确定暗涌。同时对我们这些年纪轻，工作经验不足的新教师，常常提供宝贵的班级管理经验，提出中肯的意见，毫不吝啬的为我们出谋划策，让我们在教育教学上少走弯路。例如在处理我班级学生早恋问题时，汪老师指导我如何引导学生思考而不是硬堵这种现象。不难发现正是因为汪老师这位年级组长的妥善管理，我们年级才能团结一致，奋进发展。
汪老师的爱生敬业的故事远远讲不够，每个认识汪老师的人都能滔滔不绝的讲述汪老师在教书育人中的闪光和卓越，每一次和汪老师的交流都让我受益匪浅，反思自身教育教学上的不足，在这样一位朴实、睿智、全身心付出的默默耕耘在教育工作优秀教师前，总让我有种自惭行愧而又以之为目标努力的激情。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在上大市北的校园里，在校领导的带领下，有着许许多多像汪老师一样以严谨的教学态度，兢兢业业、务实勤奋的工作精神在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人，值得我们尊敬学习的教师们，才在平凡的工作中构筑崇高的教育事业创造不平凡的成绩，让上大市北附中这片花园开花结果。
在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。
有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。
好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！
一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的
路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！
因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！ 怀揣着满腔热情和赤诚在教师的岗位上度过了最初的两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的是让我发现工作的周围有许多教师在默默地奉献，无怨无悔。他们在艰辛压力背后那种无法释怀的平凡和奉献使我不敢有丝毫的懈怠。孔子曰：三人行，必有我师焉。我身边的同事,可以说个个无愧于人师,人人都能当模范,都是我学习的榜样。在这群优秀的教师中最让我敬佩的是我们的年级组长——汪安良老师。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”汪老师正是以强烈的爱生情感和责任感为成百上千的学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。
作为一名优秀的语文教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。例如他曾经以班级默写互换改写比赛的形式，激发学生好胜心和班级凝聚力，一些平时难得看书的学生也能合着书背的朗朗上口。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，他的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。例如艺术节班级未能上台唱歌、军训中集体生病但仍完成会操演练这些点点滴滴的小事都成为汪老师育人的媒介。而最让人钦佩的是汪老师对学生心理的把握以及和学生交流的方式，就学生问题一针见血及时对症下药而非空洞的说教。
作为一名优秀的年级组长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的工作计划和管理要求和老师意见协调年级工作。因此经常能看到汪老师一大早先汇总晨检、学生出席情况，上午便在处理这个班级的突发事件，下午又在发放学校工作通知，还忧虑着可能发生的不确定暗涌。同时对我们这些年纪轻，工作经验不足的新教师，常常提供宝贵的班级管理经验，提出中肯的意见，毫不吝啬的为我们出谋划策，让我们在教育教学上少走弯路。例如在处理我班级学生早恋问题时，汪老师指导我如何引导学生思考而不是硬堵这种现象。不难发现正是因为汪老师这位年级组长的妥善管理，我们年级才能团结一致，奋进发展。
汪老师的爱生敬业的故事远远讲不够，每个认识汪老师的人都能滔滔不绝的讲述汪老师在教书育人中的闪光和卓越，每一次和汪老师的交流都让我受益匪浅，反思自身教育教学上的不足，在这样一位朴实、睿智、全身心付出的默默耕耘在教育工作优秀教师前，总让我有种自惭行愧而又以之为目标努力的激情。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在上大市北的校园里，在校领导的带领下，有着许许多多像汪老师一样以严谨的教学态度，兢兢业业、务实勤奋的工作精神在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人，值得我们尊敬学习的教师们，才在平凡的工作中构筑崇高的教育事业创造不平凡的成绩，让上大市北附中这片花园开花结果。
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有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。
好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！
一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的
路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！
因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！
在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。
有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。
好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！
一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的
路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
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有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。
好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！
一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的
路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！
因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！ 怀揣着满腔热情和赤诚在教师的岗位上度过了最初的两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的是让我发现工作的周围有许多教师在默默地奉献，无怨无悔。他们在艰辛压力背后那种无法释怀的平凡和奉献使我不敢有丝毫的懈怠。孔子曰：三人行，必有我师焉。我身边的同事,可以说个个无愧于人师,人人都能当模范,都是我学习的榜样。在这群优秀的教师中最让我敬佩的是我们的年级组长——汪安良老师。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”汪老师正是以强烈的爱生情感和责任感为成百上千的学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。
作为一名优秀的语文教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。例如他曾经以班级默写互换改写比赛的形式，激发学生好胜心和班级凝聚力，一些平时难得看书的学生也能合着书背的朗朗上口。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，他的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。例如艺术节班级未能上台唱歌、军训中集体生病但仍完成会操演练这些点点滴滴的小事都成为汪老师育人的媒介。而最让人钦佩的是汪老师对学生心理的把握以及和学生交流的方式，就学生问题一针见血及时对症下药而非空洞的说教。
作为一名优秀的年级组长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的工作计划和管理要求和老师意见协调年级工作。因此经常能看到汪老师一大早先汇总晨检、学生出席情况，上午便在处理这个班级的突发事件，下午又在发放学校工作通知，还忧虑着可能发生的不确定暗涌。同时对我们这些年纪轻，工作经验不足的新教师，常常提供宝贵的班级管理经验，提出中肯的意见，毫不吝啬的为我们出谋划策，让我们在教育教学上少走弯路。例如在处理我班级学生早恋问题时，汪老师指导我如何引导学生思考而不是硬堵这种现象。不难发现正是因为汪老师这位年级组长的妥善管理，我们年级才能团结一致，奋进发展。
汪老师的爱生敬业的故事远远讲不够，每个认识汪老师的人都能滔滔不绝的讲述汪老师在教书育人中的闪光和卓越，每一次和汪老师的交流都让我受益匪浅，反思自身教育教学上的不足，在这样一位朴实、睿智、全身心付出的默默耕耘在教育工作优秀教师前，总让我有种自惭行愧而又以之为目标努力的激情。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在上大市北的校园里，在校领导的带领下，有着许许多多像汪老师一样以严谨的教学态度，兢兢业业、务实勤奋的工作精神在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人，值得我们尊敬学习的教师们，才在平凡的工作中构筑崇高的教育事业创造不平凡的成绩，让上大市北附中这片花园开花结果。
在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。
有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了。
好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟，我的脚已经很酸了。正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上。要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座。老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”
不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了。但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！
不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！
一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的
路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好。请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来。他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！
因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！ 怀揣着满腔热情和赤诚在教师的岗位上度过了最初的两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的是让我发现工作的周围有许多教师在默默地奉献，无怨无悔。他们在艰辛压力背后那种无法释怀的平凡和奉献使我不敢有丝毫的懈怠。孔子曰：三人行，必有我师焉。我身边的同事,可以说个个无愧于人师,人人都能当模范,都是我学习的榜样。在这群优秀的教师中最让我敬佩的是我们的年级组长——汪安良老师。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”汪老师正是以强烈的爱生情感和责任感为成百上千的学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。
作为一名优秀的语文教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。例如他曾经以班级默写互换改写比赛的形式，激发学生好胜心和班级凝聚力，一些平时难得看书的学生也能合着书背的朗朗上口。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，他的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。例如艺术节班级未能上台唱歌、军训中集体生病但仍完成会操演练这些点点滴滴的小事都成为汪老师育人的媒介。而最让人钦佩的是汪老师对学生心理的把握以及和学生交流的方式，就学生问题一针见血及时对症下药而非空洞的说教。
作为一名优秀的年级组长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的工作计划和管理要求和老师意见协调年级工作。因此经常能看到汪老师一大早先汇总晨检、学生出席情况，上午便在处理这个班级的突发事件，下午又在发放学校工作通知，还忧虑着可能发生的不确定暗涌。同时对我们这些年纪轻，工作经验不足的新教师，常常提供宝贵的班级管理经验，提出中肯的意见，毫不吝啬的为我们出谋划策，让我们在教育教学上少走弯路。例如在处理我班级学生早恋问题时，汪老师指导我如何引导学生思考而不是硬堵这种现象。不难发现正是因为汪老师这位年级组长的妥善管理，我们年级才能团结一致，奋进发展。
汪老师的爱生敬业的故事远远讲不够，每个认识汪老师的人都能滔滔不绝的讲述汪老师在教书育人中的闪光和卓越，每一次和汪老师的交流都让我受益匪浅，反思自身教育教学上的不足，在这样一位朴实、睿智、全身心付出的默默耕耘在教育工作优秀教师前，总让我有种自惭行愧而又以之为目标努力的激情。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在上大市北的校园里，在校领导的带领下，有着许许多多像汪老师一样以严谨的教学态度，兢兢业业、务实勤奋的工作精神在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人，值得我们尊敬学习的教师们，才在平凡的工作中构筑崇高的教育事业创造不平凡的成绩，让上大市北附中这片花园开花结果。
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