Question

小学阶段，如何做好阅读理解

Answer 1

第一步 扫清字词障碍——正确地理解重点词句

• 1

  1.联系上下文来理解关键词句的含义

  2.联系文章的中心来理解句子的含义

  3.抓住文章的关键词语来理解句子的意思

  常见考查方式：

  考查词语的本义、指代义和深层含义

• 2

  题型一：

  ①  联系上下文解释xxxx的意思（结合词语的意思和上下文的内容来理解）

• 3

  题型二：

  ②  第二段的“xxxx”是指什么？

• 4

  题型三：

  ①      说说你是如何理解最后一段话的。

  ②      文中画横线的句子说明了什么？

  ③      为什么会“什么都没有了”？

• 5

  题型四：

  ①    “xxxxxxxxxx”这句话的意思是什么？

  END

第二步 理解每段意思——巧妙地归纳段落大意

• 1

  1.摘句法

  2.连词法

  3.归并法

  常见考查方式：

  1.用中心句概括段意

  2.考查自然段段意的归纳能力

  3.考查意义段段意的归纳能力

• 2

  题型一：

  ①本段是围绕哪这句话来写的？

  ②请用“﹏﹏﹏”画出本段的中心句。

• 3

  题型二：

  ①这段话说了一件什么事？

• 4

  题型三：

  本文已用“‖”分成三段，请概括第二段的段意。

  END

第三步 了解写作顺序——准确地划分段落层次

• 1

  1.按事情的发展来划分（事情的起因、经过和结果）

  2.按时间的推移来划分

  3.按空间位置的变化来划分

  4.按组织材料的逻辑关系来划分

  常见考查方式：

  1.考查文章段落层次的划分

  2.考查文章的写作顺序

• 2

  题型一：∥”为段落划分层次

• 3

  题型二：本文是按照什么顺序来组织材料的？

  END

第四步 把握主体情节——全面地概括主要内容

• 1

  1.关键语句提取法

  2.要素归纳法：遇到写人记事文章时，

  可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照

  “什么时间”，“什么人”在“什么地方”做一件“什么事”

  （包括事情的起因、经过、结果）

  将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。

  常见考查方式：

  1.对文章内容的理解

  2.对文章主要内容的概括

• 2

  题型一：文章是从孔雀的        、          、          三方面来体现它的美丽。

• 3

  题型二：请试着概括本文的主要内容。

  END

第五步 体会文章主题，精确把握文章中心思想

• 1

  1.抓人物言行举止，分析人物性格特点

  2.抓故事的主要情节，体会其中的道理

  3.抓景物特色，抒发内心情感

• 2

  题型一：①你从xxxx身上学到了什么?

  ②本文体现了xxxx怎样的品质?

• 3

  题型二：①读了这个故事，你明白了什么道理?

  ②本文告诉我们：

• 4

  题型三：①本文表达了一种怎样的思想感情?

• 5

  题型四：①本文主要介绍了xx的什么?

  ②从文章中你了解到xx有哪些特点呢?

  END

第六步 感悟写作特点，熟练运用修辞手法 

• 1.判断比喻句

  2.判断拟人句

• 题型一：①“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”运用了（      ）修辞方法。

• 题型二：②文中画横线的句子运用了哪种修辞方法?

• 题型三：请结合文章说明这种修辞方法的好处。