怎么才能学好语文?
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1、端正学习态度,提高语文兴趣
我认为,语文成绩差的普遍因素,来自于学生对语文学科的重视程度不够。态度不端正,兴趣不浓烈,花在语文上的学习时间太少。所以,“要想改变命运,首先改变自己”。要想学好语文,首先得端正语文学习的态度。像重视英语数学一样,去学习语文。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。是的,除了重视之外,你还得喜欢它,对它产生浓厚的学习兴趣,只有这样,你才有可能把语文学好。
2、勤记多看,夯实基础知识
语文学习,需要记诵的知识很多。这些知识往往看起来都很简单,却常常最容易被忽略。原因还是在于对语文学科的认识不够,认为这些知识很简单,看不看无所谓;不爱记,不爱练,不爱消化。岂料“基础不牢,地动山摇”,基础知识不扎实,基本能力不具备,基本方法没掌握,怎么能够克难攻坚?其实,对基础知识和基本能力的考察每次考试都占比很高。要想学好语文,必须要抓牢基础。
3、要重视教材的落实
很多人认为翻来覆去的研习课本,没有多大用处,又有人听说语文考试以课外内容为主,以知识的牵移和运用为重点,课本学不学不重要,其实这个观点是错误的。其实,教材表达了一定的教学目标,对中考有着一定的导向作用。它虽不等同于出题内容,却是一个学习的总纲,是一切考试题型的依据和指南。叶圣陶先生早就说过:“语文教材无非是个例子” 将这个例子学好了,是可以让学生举一反三,练成阅读和写作的熟练技能的。
4、要重视课堂学习
课堂学习,是学生接收新知识的重要场所。课堂效率越高,接收知识越多。所以,要尽量集中精力,积极思考主动学习,以跟上老师上课的节奏。不懂的地方要及时问,重要的地方要及时记。除主动参与各教学环节外,还要认真辨析其他同学的发言。要善于抓住课堂的重点、难点、关键点和存疑点去听,不能眉毛胡子一把抓。
5、及时整理好笔记。
课堂学习,要以听为主;边听边想边记录。要重点记录课堂上的重难点、关键点、分析文章的方法、自己分析不好的原因、常常出现哪些问题、自己还有什么不足……都要及时地记下来;即使课堂上来不及记录的,也要在课后及时补上。并抽时间将这些笔记整理好,慢慢形成知识网络。值得提醒的是,为提高上课的质量,节省更多的时间用于听老师讲课和自己的思考,可以将部分笔记记在书上。
我认为,语文成绩差的普遍因素,来自于学生对语文学科的重视程度不够。态度不端正,兴趣不浓烈,花在语文上的学习时间太少。所以,“要想改变命运,首先改变自己”。要想学好语文,首先得端正语文学习的态度。像重视英语数学一样,去学习语文。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。是的,除了重视之外,你还得喜欢它,对它产生浓厚的学习兴趣,只有这样,你才有可能把语文学好。
2、勤记多看,夯实基础知识
语文学习,需要记诵的知识很多。这些知识往往看起来都很简单,却常常最容易被忽略。原因还是在于对语文学科的认识不够,认为这些知识很简单,看不看无所谓;不爱记,不爱练,不爱消化。岂料“基础不牢,地动山摇”,基础知识不扎实,基本能力不具备,基本方法没掌握,怎么能够克难攻坚?其实,对基础知识和基本能力的考察每次考试都占比很高。要想学好语文,必须要抓牢基础。
3、要重视教材的落实
很多人认为翻来覆去的研习课本,没有多大用处,又有人听说语文考试以课外内容为主,以知识的牵移和运用为重点,课本学不学不重要,其实这个观点是错误的。其实,教材表达了一定的教学目标,对中考有着一定的导向作用。它虽不等同于出题内容,却是一个学习的总纲,是一切考试题型的依据和指南。叶圣陶先生早就说过:“语文教材无非是个例子” 将这个例子学好了,是可以让学生举一反三,练成阅读和写作的熟练技能的。
4、要重视课堂学习
课堂学习,是学生接收新知识的重要场所。课堂效率越高,接收知识越多。所以,要尽量集中精力,积极思考主动学习,以跟上老师上课的节奏。不懂的地方要及时问,重要的地方要及时记。除主动参与各教学环节外,还要认真辨析其他同学的发言。要善于抓住课堂的重点、难点、关键点和存疑点去听,不能眉毛胡子一把抓。
5、及时整理好笔记。
课堂学习,要以听为主;边听边想边记录。要重点记录课堂上的重难点、关键点、分析文章的方法、自己分析不好的原因、常常出现哪些问题、自己还有什么不足……都要及时地记下来;即使课堂上来不及记录的,也要在课后及时补上。并抽时间将这些笔记整理好,慢慢形成知识网络。值得提醒的是,为提高上课的质量,节省更多的时间用于听老师讲课和自己的思考,可以将部分笔记记在书上。
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教育家叶圣陶先生曾说过:“学语文不是为应付考试。”
很多孩子对语文课本上的词语背后的故事并不理解,只是从语法、句式上去理解,把本来可以轻松学习的一门母语,变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读,就能有比较好的语感,自然而然知道如何运用词句。
如果孩子学一些词语的时候,老师家长给孩子讲这些词语背后的故事,也可以让孩子更好的运用这些词语。同时词语背后的故事一般都是丰富有趣的,也能激发孩子的学习热情。
综上所述,其实学语文跟其它学科不一样,是一门具有强烈的人文底蕴的学科,在学习的时候给孩子补充一些文化、历史、艺术等多方面的知识,可以激发孩子对语文的理解和喜爱,让孩子更好地学习语文。
喜欢我的答案可以采纳哦,谢谢!
很多孩子对语文课本上的词语背后的故事并不理解,只是从语法、句式上去理解,把本来可以轻松学习的一门母语,变成了像学外语那样复杂和枯燥。
其实如果孩子大量充分的阅读,就能有比较好的语感,自然而然知道如何运用词句。
如果孩子学一些词语的时候,老师家长给孩子讲这些词语背后的故事,也可以让孩子更好的运用这些词语。同时词语背后的故事一般都是丰富有趣的,也能激发孩子的学习热情。
综上所述,其实学语文跟其它学科不一样,是一门具有强烈的人文底蕴的学科,在学习的时候给孩子补充一些文化、历史、艺术等多方面的知识,可以激发孩子对语文的理解和喜爱,让孩子更好地学习语文。
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