为什么学生一定要写作业?
理由如下：
1、养成良好的学习习惯。学生在学校时有老师的督促，会认真地完成作业，在家中没有了老师的约束，孩子不知道自己要干什么，不会规划自己的业余时间，而写作业就是给孩子一些约束。
让他知道，要想学习好，更重要的是自己得有一个良好的学习习惯，有一定的学习能力，不需要老是被别人被动地带着学。
2、巩固学到的知识吧，而且作业也是老师对你学习程度的了解，不多学习或多练习，等考试时不两眼一抹黑了，有些课程就是要多练习才会印象深刻，不是听听就可以，总之让布置作业不会让学子吃亏，差别只在作业量的问题。
3、不断反复的练习和训练是人类掌握知识和技能的有效方式。写作业可以复习学过的内容，加深理解，在练习中真正掌握知识。
4、作为学生，首要的任务就是学习。新的知识需要通过各种方法来巩固，写作业是一个很好的途径，能够帮助学生巩固新学的知识，也能复习以前学过的知识。
学习作业的过程当中也会掌握一些答题的技巧，提高学生的阅读能力，写作能力，逻辑思维组织能力，所以作为学生会写作业是一项很重要的技能。
1、养成良好的学习习惯。学生在学校时有老师的督促，会认真地完成作业，在家中没有了老师的约束，孩子不知道自己要干什么，不会规划自己的业余时间，而写作业就是给孩子一些约束。让他知道，要想学习好，更重要的是自己得有一个良好的学习习惯，有一定的学习能力，不需要老是被别人被动地带着学。
2、巩固学到的知识吧，而且作业也是老师对你学习程度的了解，不多学习或多练习，等考试时不两眼一抹黑了，有些课程就是要多练习才会印象深刻，不是听听就可以，总之让布置作业不会让学子吃亏，差别只在作业量的问题。
3、不断反复的练习和训练是人类掌握知识和技能的有效方式。写作业可以复习学过的内容，加深理解，在练习中真正掌握知识。
4、作为学生，首要的任务就是学习。新的知识需要通过各种方法来巩固，写作业是一个很好的途径，能够帮助学生巩固新学的知识，也能复习以前学过的知识。学习作业的过程当中也会掌握一些答题的技巧，提高学生的阅读能力，写作能力，逻辑思维组织能力，所以作为学生会写作业是一项很重要的技能。
学生，就是在学校接受教育的受教育者。作为受教育者，读书、上学的目的就是学知识，长知识，懂道理，形成好的思想品德等等。那么，知识的获得，知识的积累，弄清楚事物的道理，好的思想品德的形成等等，不是一次两次、一天两天就能弄清楚，学懂，学通，而是要经过反复的一遍一遍的持久的学习、练习、巩固等等，才能弄懂，弄清楚，才能变成自己的知识。学生有作业，学生做作业，其作用和功能就是为了牢固所掌握知识，学懂，学通知识、道理。这就是哲学上讲的理论和实践相结合的辩证关系，学生学习了知识、理论，再用这些知识、理论在实践中应用。学生做作业，就是用学到的知识、理论在实践中应用，用来加深、巩固学到的知识、理论。这就是学生为什么有作业、做作业的道理和原因。
1.加深对知识的理解和记忆。记忆是有一定的遗忘规律的，作业可以在遗忘前加深记忆；课堂上的学习也可能无法一下子理解，作业可以提高对知识的理解力。
2.检查学生自己的学习效果。
学生可以通过作业检查自己是否已经掌握了学习内容。
向老师反馈学习情况。老师通过学生的作业可以知道自己的教学效果，加强对学习的指导，调整教学方式、内容和手段。
3.增强学生的思维能力。在作业过程中，需要独立思考、处理、解决问题。
4.培养自觉学习的习惯和技能。从长期影响来看，在家中完成作业，需要孩子进行自我约束和有效的时间管理，这对孩子的学习和生活都会有积极影响。
第一，为了及时检查学习的效果
经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
如果作业做得很顺利，那么，在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反，则说明这一部分知识没有掌握好，要及时查找原因，进行调整。
有的学生在回忆考试失败的教训时说，自以为知识已经学懂了，作业可以不做或少做了，因此经常少做作业，甚至不做作业，这样对自己学习的真实情况就缺乏验证和了解，还盲目乐观，结果在考试时（实质上是定时间的独立作业）就一败涂地。
第二，可以加深对知识的理解和记忆
通过课堂学习，对新概念、新原理可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何应用这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。
其实就是一个查缺补漏，吸收的过程。
你都说了，逆袭的学长学姐是出去单干的，那他们必定有自己的一套学习方法，结合老师布置的学习任务同步进行，单干是为了提高，完成老师布置的学习任务是为了不让自己落下当前的学习进度。永远不要认为自己是那个可以逆袭的人，因为大多数以失败告终，不对应该是不断受挫，然后你不断降低自己的要求，进而自己的学习成绩不但没有提升，很有可能还会降低，所以不要总是从这些方面去抬杠，你可以从学习的作业中去抬杠，比如这道题为什么要这么做，还有没有别的方法可以做呢？
无论别人有多成功，都要从自身的问题先出发，而不是去质疑这种方法是否是对的。
