为什么要学习课本?而且只能学课本? 10
人需要学习,但为什么只是单纯去学课本上的那一点点的所谓的只是用来应试的“知识”呢?我们做任何事情都何尝不是学习?就比如历史,课本上提到的情节少之又少,想多了解些缺被要求死...
人需要学习,但为什么只是单纯去学课本上的那一点点的所谓的只是用来应试的“知识”呢?我们做任何事情都何尝不是学习?就比如历史,课本上提到的情节少之又少,想多了解些缺被要求死记硬背课本上那一丢丢,就想要不求甚解(古义)不好吗?为什么就要死记硬背,要学那些“有用的”只能拿来应试的“知识”呢?
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3个回答
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不敢全部苟同。只觉得对前半句。接下来以语文举例。
课本上的内容,不说品质怎么样。但能当教材,那肯定都是懂教育的专家在世界名著、古代诗词中挑选的好文章好诗词。且是配合相应年龄段适合读的书。都是一些积极向上的文章或鲁迅等批判现实的文章。对一个人的三观和写作有一定帮助。数学更是如此。难道没有学习规划,直接让小学生研究微积分?
不能只学课本。课本上的知识固然重要,语文方面,单独课本的话,阅读量太少了。要广泛阅读优秀作品,光读课本,作文怎么写?阅读速度是否跟得上?现在语文高考要让百分之十几的人做不完考卷。阅读量不够怎么行?
课本上的内容,不说品质怎么样。但能当教材,那肯定都是懂教育的专家在世界名著、古代诗词中挑选的好文章好诗词。且是配合相应年龄段适合读的书。都是一些积极向上的文章或鲁迅等批判现实的文章。对一个人的三观和写作有一定帮助。数学更是如此。难道没有学习规划,直接让小学生研究微积分?
不能只学课本。课本上的知识固然重要,语文方面,单独课本的话,阅读量太少了。要广泛阅读优秀作品,光读课本,作文怎么写?阅读速度是否跟得上?现在语文高考要让百分之十几的人做不完考卷。阅读量不够怎么行?
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首先 万变不离其宗
掌握了基础的理论知识才可以更好的学习更深刻的知识包括实践中得到的知识
掌握了基础的理论知识才可以更好的学习更深刻的知识包括实践中得到的知识
追问
可是老师不让学习更深刻的知识,只让死记硬背那些“有用的”知识
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好像目前大部分老师都是这样 毕竟应试教育
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任何的学习都是有用的会修炼呢不同方面,而且书包内容是少但还是要好好学,你学有余力去学学更多课外的吧
追问
即使有也会被要求一遍一遍去看学过的课本上的
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