为何有的学生天天都抱着书，可学习成绩仍然平平？
现在有很多孩子的压力是比较大的，特别是对于一些初中生和高中生，因为面对着升学的问题，所以每天面对的学校和来自于家长的压力都特别的大。然而我们经常会看到这种情况，有的学生天天抱着书本儿在各种学习，但是成绩依然是提不上去，其实导致这种原因的因素是有很多的。
首先就是学生的心思根本就没有放在学习上，因为有些学生天天抱着书看着他是在学习，其实不知道他的脑子已经神游到哪个国度去了。而对于天天抱着书本也只是为了装装样子，毕竟如果自己不装样子的话，可能就会面临着老师和来自于家长的各种唠叨。所以对于这种孩子，就算是他每天24小时抱着课本，成绩依然不会有所提高。
同时还有一种原因就是学生没有找到学习的方法，对于有些学生学习是比较轻松的，但是往往他们的学习成绩确实比较好，这主要就是因为他们找到了属于自己的学习方法。而有很多的学生天天都抱着书死记硬背，不讲究方法，只是一味的给自己施加压力，其实这种方法最容易导致今天学会了明天就忘记了。
虽然有些孩子天天在看书特别的认真，但是学习成绩依旧提不上去，最主要的两种因素就是主动性和思考力。有些孩子天天看书，其实是被家长或者是老师逼迫的，本身自己是想玩或者是做其他事的，但是在有了别人的监督之后，也就只能够被动的进行学习。对于这种缺乏主动性的学习本身就不能得到提高。
还有就是缺乏思考能力，特别是对于一些数学物理方面的知识，如果只靠死记硬背根本是解决不了问题的。有些孩子思考能力方面是比较差的，只是一味的去看书本上的字，其实他们脑子里根本没有在思考这个问题。
我们都相信勤能补拙，有些同学也依靠补习班学习，天天学习，但还是为什么有的同学天天学习还是成绩平平，学霸天天不学习却依然考高分。其实这些都不是你看到表面所呈现的那样，学霸依然考高分的原因，主要靠两点：智力和自制力。有的同学经常上辅导班还成绩平平，缺的也是两种素质：主动性和思考力。
1.学霸的自制力
学生时代的自制力也不全是学生一个人的事情，而是要靠家长的监督，从小养成一个良好的习惯。学霸的妈妈讲，孩子肯定要从小培养，所有的习惯必须在他没有自主思考问题能力的时候就已经养成”。而在上学期间，“不管是一个月还是一周、一天，都要有计划、有重点、有监控、有反思。”这就是好习惯的力量，培养出来的超强自制力。
2.一直在努力，没有玩
虽然天天看学霸抱着手机，看似在玩，其实没有玩。学霸是利用网络学习更多的知识。每天五点起床背英语，一般同学起床了，学霸早已把英语单词巩固好了。每天都是晚上十二点多才睡觉，常常是教室最后一个离开的同学，写的卷子真的能堆成山，对学习的刻苦与专注，远非常人所能及。
3.不要过度依赖辅导班
孩子学习不好，不要过度依赖辅导班。校外的辅导班，一般是辅导老师结合学校的教学内容和近年的考试题目，从中总结出规律和方法，某种程度上是一种比较精炼的总结，但是这种盖度概括的知识点和方法，只会对部分学生有效果，要求学生有较为扎实的基础。
俗话说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学霸和普通同学的区别，很大程度是来自于学习的主动性和自律性，良好的生活习惯和学习习惯，会让他们有自己深刻领会的知识结构体系，这是再多的辅导难以带来的。
在知识并不能靠自己摸索出来，需要老师、书本的帮助进行学习的前提下，学习的好坏主要由你的学习时间以及学习效率组成。
学习效率又分为天赋与技巧，天赋主要是后天的听讲、练习都还有提升的空间，但更多的还是靠适合自己的学习方式、技巧，来提升自己的成绩。
单纯的好记性是没有办法凭空将课本上的知识了解并吸纳的，知识的学习=学习的时间*学习效率。有些同学用较少的时间，通过适合的学习技巧以及天赋，就学到并找到了学习的多种解答，丰富的知识内容。而另一部分人虽然时间在学习上耗费得多，但由于学习方式的效率太低，终究没法提高成绩。
一个人的努力分为很多种，但并不是每一次的努力都会获得自己想要的结果，不少家长就吐槽过自家孩子的学习问题：我家孩子上课特别努力在记笔记，回家了不仅会提前预习，还会整理笔记好好复习，但成绩偏偏一分不涨，是为什么呢？
这个问题就要涉及到一个“假努力”的问题了，孩子的惰性分为两种：
身体懒惰。这类孩子上课认真听讲、用眼睛看用脑子记，但只走心不动手，成绩很难理想。
大脑懒惰。这类孩子上课认真、也会动手做笔记，但只动手不走心，只不过为了任务而学习，成绩也难理想。
他们不喜欢独立去思考，一个错误他们能反复犯，口头说改正却从不付出实际行动。老师上课提问他们也难答出来，他们虽然心在课堂，但脑子在室外，融入不到课堂中。所以，这类所谓的“努力”，并没有啥作用。
他们的短板就在学习方式上，孩子没有掌握正确的适合自己的学习方法，那么学习就会比较吃力，有时候明明很努力了，却得不到自己应得的成绩。
当然，基础知识没有巩固也会导致，孩子努力了，但成绩依旧没有得到提升。中小学阶段的考试主要还是以考察基础知识为主，没有熟练掌握基础知识，所以才会出现努力了没有提升分数的情况。
很多时候，当孩子的接受能力差，老师上一堂课讲的知识点孩子并没有弄明白，第二天再讲新的知识点，孩子就跟不上了，更别说将知识点叠加起来解决一道难题了。
当孩子搞不懂的知识点越来越多，孩子一步跟不上，自然步步就跟不上了。接二连三课堂、书本上的困惑，还会令孩子对学习的自信心受挫，开始产生消极、焦虑的情绪。
这时候，孩子的努力就会变成拖累，越学越累，越学成绩越差。
所以找准孩子学习的方法在中小学期间是很重要的，只有找到合适孩子的学习方式、学习状态，才能让孩子提升学习的效果。
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第一、人与人是有差别的，在读书这件事上也不例。
有些知识，有些人就是用破脑袋也掌握不了；
有些问题，有些人就是想破脑袋也想不通。
第二、读书需要窍。
有些人，一时没开窍，便表现平平；一旦开了窍，便突飞猛进。
须知，有些人是一辈子都开不了窍的。
第三、有时候，抱着书，不等于心就在书上、不等于就有效率。
抱书一个月，每天效率值为1，一个月也就30的效率值；
抱书一天，效率值为30，一天就是30的效率值。
比如背书，一篇文章，有人稍看便可倒背如流，有人很久都无法记住。
