Question

二年级孩子理解力差怎么办？

Answer 1

二年级数学学生解决实际问题能力的缺失一直是数学教学的“难题”，如何突破这个“难题”，切实提高学生解决数学问题的能力，已成为小学数学教学中一个需要迫切解决的重要课题。现在主要谈谈我的一些体会。一、引导学生仔细审题，真正弄懂题意。不能正确理解把握题意，是错误的主要原因。所以应该让学生掌握基本解题步骤:(1)、读题。理解题意，明白事理。(2)、看问题。关注所求问题。(3)、选择算法。根据问题，运用加、减、乘、除的意义选择算法。(4)、列式计算，口答。(5)、有序反思解题过程。使学生经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。二、借助动手操作，加深对知识的理解。对于低年级的教学，我基本能围绕“借助直观、展示过程、启迪思维”这一教学模式进行课堂教学。有些题目除老师演示外，还可以引导学生自己模拟，画图练习。可以利用圆磁片当做教具在黑板上让一些学生动手操作，降低学生对知识理解的难度。学生借助直观演示，再结合以前所学生的知识，从而找出正确的解决方法，引导学生动手操作，模拟解决问题的情景，逐步培养学生独立理解题意。三、 注重对数量词、数学用语的理解，重视对数量关系分析。平时的教学中要适当培养学生多认识一些数学用语，注重对数量词、数学用语的理解，这样为以后的学习解决问题打下了一个坚实的基础。如“增加”与“增加到”等易混淆的词语不能够准确区分，造成对题意的错误判读，从而影响解题的正确率。我们可以结合小学生的生活经验、认知水平作适当的改编，对学生可能误解的词语要事先适当引导学生讨论，努力使每个学生都能够准确理解题目中所包含的信息。通过加强语言文字的处理能力，减少语文知识方面的影响。因此，教学要像语文教学一样，让学生理解题中每个字、词、句的意义，培养学生书面语言的阅读能力。总之，小学数学教学应树立“以学生发展为本;以引导学生为铺”的思想，将数学学习与生活实际紧密结合，提高学生学习数学的兴趣，让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题，探索问题，培养数学能力，并发展学生用数学眼光看待生活，解决生活实际问题。使学生做到“在生活中学习数学，在数学中感受生活”。

Answer 2

第一、要多和孩子沟通和交流，多一些耐心让孩子学会表达，多与父母、朋友、家人沟通交流的机会，这样才能够让孩子慢慢的学会理解别人，也能够增加孩子的智力发育。
第二、要让孩子多一些兴趣爱好，尤其是根据孩子的喜好以及智力发育的水平选择适合孩子的游戏项目，比如带孩子读世界名著、读童话，帮助孩子智力的发育，增加孩子理解能力，或者多带孩子出去走走逛逛，多一些兴趣爱好，比如打羽毛球、乒乓球、游泳、跑步等。只有孩子的兴趣爱好比较多以及广泛才能够让孩子的智力发育变的越来越快，而且让孩子的理解能力得到更快的发展。

Answer 3

这种情况家长要注意了，孩子还小，他们不懂得如何去有效的学习，有的只是为了应酬而学习，所以每天看似在读书，其实都是为了完成每天的任务而已。遇到这种情况家长应该更多的给孩子多讲学习的意义，跟孩子分析数学的重要性，而不是一味的帮助孩子解题。一个大的问题没有解决，而是总在题目上下功夫是不够的。一定要让孩子从根本上去理解数学。比如一道题目为什么要这样出，出题的老师的本意是什么，然后再去和孩子一起分析，让孩子自己说出来他的想法，家长可以多问几个为什么，听听孩子的解释，这样就从根本上去理解题目的意思了。再有就是遇到孩子理解能力差，家长就一定要和老师多沟通，让老师知道孩子的具体情况后可以去从孩子的解题弱的一面重点辅导，久而久之一定会有效果的。

Answer 4

这种情况家长要注意了，孩子还小，他们不懂得如何去有效的学习，有的只是为了应酬而学习，所以每天看似在读书，其实都是为了完成每天的任务而已。遇到这种情况家长应该更多的给孩子多讲学习的意义，跟孩子分析数学的重要性，而不是一味的帮助孩子解题。一个大的问题没有解决，而是总在题目上下功夫是不够的。一定要让孩子从根本上去理解数学。比如一道题目为什么要这样出，出题的老师的本意是什么，然后再去和孩子一起分析，让孩子自己说出来他的想法，家长可以多问几个为什么，听听孩子的解释，这样就从根本上去理解题目的意思了。再有就是遇到孩子理解能力差，家长就一定要和老师多沟通，让老师知道孩子的具体情况后可以去从孩子的解题弱的一面重点辅导，久而久之一定会有效果的。

Answer 5

这种情况家长要注意了，孩子还小，他们不懂得如何去有效的学习，有的只是为了应酬而学习，所以每天看似在读书，其实都是为了完成每天的任务而已。遇到这种情况家长应该更多的给孩子多讲学习的意义，跟孩子分析数学的重要性，而不是一味的帮助孩子解题。一个大的问题没有解决，而是总在题目上下功夫是不够的。一定要让孩子从根本上去理解数学。比如一道题目为什么要这样出，出题的老师的本意是什么，然后再去和孩子一起分析，让孩子自己说出来他的想法，家长可以多问几个为什么，听听孩子的解释，这样就从根本上去理解题目的意思了。再有就是遇到孩子理解能力差，家长就一定要和老师多沟通，让老师知道孩子的具体情况后可以去从孩子的解题弱的一面重点辅导，久而久之一定会有效果的。