教育孩子帮助他人

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浮冬城7613
2022-06-14 · TA获得超过875个赞
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  当我们教育孩子关爱这一价值观的时候,孩子不但学会了关心自己,同时也学会了关爱他人,并把这个世界变得更美好。下面我收集了一些关于教育孩子帮助他人方法,希望对你有帮助

  教育孩子帮助他人方式

  ● 一个很好的方法就是鼓励孩子爱小动物和宠物。孩子从很小开始普遍喜欢小动物,在条件允许的情况下,父母可以让孩子养些小宠物,让孩子学习照顾和爱护这些小宠物。对年少的孩子来说,学习和学会温柔和关爱是一项重要的价值观的培养。

  ● 无论何时,当你看到你的孩子主动帮助其他心情不好的小朋友的时候,鼓励你的孩子这么做。过后,一定要主动表扬你的孩子,告诉孩子你为孩子关爱他人而感到骄傲。

  ● 找一些机会,家里人一起做些关爱他人的事情。例如,在公共汽车上,给老年人让座,看到乞讨的身体不健全的人,给些适当的捐助。告诉孩子,这个社会需要关爱,爱会让这个社会变得更美好。

  ● 当发生自然灾害的时候,家人在一起商量一下,力所能及地捐助一些衣物和金钱等。这样会培养孩子关爱他人的品德。

  通过各种方式,表达对别人的关心和关爱,父母可以给孩子做出很好的榜样。要让孩子懂得关爱他人是一项重要的价值观。养育孩子本身就是一个关爱他人的过程,让孩子体验到父母关爱孩子,孩子需要父母的关爱,同样,其他人也需要别人的关爱,一个充满关爱的社会才是一个美好的社会。

  美德教育让孩子学会帮助他人方法

  1.让孩子阅读鼓励助人为乐的书籍

  现在越来越多的儿童读物关注培养孩子慷慨大方、乐于助人的行为。父母要善于给孩子提供这样的故事类书籍,和孩子一起阅读,把故事中所含的哲理告诉孩子,让孩子从故事中懂得助人为乐,做个爱学习、爱同学的好孩子,进一步懂得做人的道理。

  2.给孩子布置任务

  让孩子在邻居之间或是校园里做点有益的事情,比如照料宠物,做饭,教更小的弟弟妹妹们做游戏,或者给不幸的孩子制作玩具,这些都可以培养大多数孩子乐于助人的品质。

  当然,并非所有的孩子都能自发地去做这些事情,必须有人鼓励他们,教他们,甚至有时需要强迫他们,但只能是温和地强制,否则会适得其反。

  3.创造温馨的家庭氛围

  有些父母非常注重创造温馨的家庭氛围,经常鼓励孩子的爱心行为,他们的孩子就乐于助人,更富有同情心,更能为别人着想。这反映出孩子效仿了父母的行为。

  4.做孩子的榜样

  如果父母做出好榜样,孩子们喜欢参加志愿活动的可能性会增加好几倍。参加一个志愿服务项目的时候,父母也可以把孩子带上,安排孩子做一些力所能及的事情。

  要是父母言行不一,孩子们只会模仿父母的行为,即使父母把原则和指令讲得头头是道,也一点用处也没有。

  5.庆祝孩子所取得的成就

  在孩子完成志愿服务工作之后,或是帮助别人之后,父母要主动和孩子谈论他的感受,了解孩子从中学到了些什么,并对孩子的出色表现给予肯定。

  6.让孩子形成良好的礼貌习惯

  父母应该让孩子知道,一个人在与人接触的时候,别人不可能很快了解你的人品与学识、能力如何,然而却能够从一个人的待人接物是否诚恳、有礼貌上看出来。

  如果孩子没有形成良好的礼貌习惯,会直接并且严重地影响到他将来的社会生活以及个人事业的发展。

  7.提供孩子关心别人的机会

  在孩子的心灵世界当中,需要认同自己是家庭与社会当中有价值的成员,因此父母应尽量给孩子提供良好的接触社会、关心和帮助他人的机会。

  比如让孩子把家里的旧玩具收集起来,送给需要的小朋友,学着帮助或者照看比自己年龄小的小朋友,试着帮助父母做一些力所能及的家务等等。

  8.鼓励孩子把自己的志愿服务内容记录下来

  让孩子在日志上记录下他都做了些什么,以及工作的时间。等回顾这一切的时候,父母和孩子都会对他所取得的成绩感到自豪。

  在孩子志愿服务的场所拍照留念也非常好,而且可以把这样的照片放在一个特别的相册里。

  9.培养孩子美好的情感

  要培养孩子关心他人的良好品质,就要在孩子身上培养起对他人的爱。通过各种具体活动,使孩子关心和热爱自己的父母、周围的成人和小朋友,对别人有同情心。

  现在,有的孩子接受了父母和周围人们过多的爱,而缺少爱别人之心。这是一种危险的倾向,发展下去就会形成“自我中心”性格,自私、任性,甚至发展成为粗暴的行为。

  其实,爱不应该是单向的,而应该是双向的。不仅父母爱孩子,还要培养孩子从小爱别人,使孩子心地善良,能把别人的不幸当作自己的不幸,从心灵深处关心别人。

  10.让孩子学会保持距离

  父母应该告诉孩子,在做事时应当与人适当地保持距离,留有余地,因为彼此心灵都需要一点空间。

  如果想帮助别人,而且想和别人维持长久的关系,那么不妨适当地给别人一个机会,让别人有所回报,这样才不至于因为对方的内心有压力而疏远了双方的关系。

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