Question

语文写作的重要性

Answer 1

中高考语文政策又变了！家有7-16岁孩子的，请务必花3分钟看看

2017年一系列语文改革和高考改革政策放出后，“语文难”成为高考定势。

教育部统编语文教材总主编温儒敏更抛出惊人消息：语文高考最后要实现让15%的人做不完！

种种迹象表明，以往“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代已经过去了，语文将成为未来教学的重中之重。

清华大学教授王文湛也说：今后高考主要考 语文，英语要考两次， 数学降低难度，今后高考的区分主要在语文，语文主要在作文。

甚至有网友大呼：得语文者得高考，得作文者得语文。

之所以说“得作文者得语文”，主要有两方面原因：

首先从目前的高考语文卷面分值看，总分150分，而作文占比40%。

其次是长时间以来学校、家长以及考生对于写作的忽视。想想我们的写作教学，基本上是老师画框架，学生套模式，然后顺其自然造名言，编故事。

以至于考生十年寒窗苦读，最后还是不会写作文。

来源于《中国青年报》

再回头看看2018年的作文题目：

全国一卷写给未来2035年的那个他；

全国二卷是“二战”期间战机防护问题；

上海卷谈“被需要”，江苏卷谈“生命”，北京卷就更奇妙了，“谈在祖国发展中成长”和以“绿水青山图”为题，两者二选一；

……

仅仅从作文题目上看，再用之前的老办法显然是不行了，况且改革方向来看，未来学生不光要会写作，还要会写诗、写小说、写散文等等。

而且写作靠积累靠正确的引导，不是一朝一夕能一蹴而成的。

当然做父母的也懂这个道理，所以从孩子写日记开始，一直很上心，每天一字一句盯着孩子“完美”完成作业。

还买了大堆的参考书《作文大全》《满分作文》《小学生优秀作文》诸如此类的，让孩子多读、多看、多写、多背。

可尽管如此，孩子的写作水平也没有大的提升，依然“流水账”，依然“跑题”，依然“不知所云”。

时间长了，父母都忍不住怀疑，是不是自己的孩子能力不行。

其实不然，所有未能解决的问题，都是因为没有找到真正有效的方法。

术业有专攻，针对问题针对解决

知乎上有个问题“父母都是985院校毕业的，为什么还要送孩子去辅导班”，引起了网友们地热议。

有个高赞回答说：

如果一个老师教了十年六年级，虽然他也许只是普通的师范毕业，但是，他一定比清华北大甚至是哈佛剑桥的天才更懂六年级。

因为只有他自己把六年级的内容全部吃透了，他才能教会那些学生。

这就是术业有专攻。

所以这个问题的关键不在于父母是何方神圣，而是方法的问题。

并不是所有知识渊博的人，都能成为老师。

写作文也是一样，一般来说孩子并不是不会写作文，而是不知道如何运用文字把自己的感受表达出来。

如果他们能接受到正确的引导，慢慢掌握文字驾驭能力，那么写作水平也会随之提升。

比如最基础的造句会写得越来越惊艳：

妈妈工作很忙碌，生活很辛苦。

平淡无奇。

换种写法：大海忙碌着谱写波涛，他没有时间和沙子交谈。

家里的锅生锈了，妈妈说晚上去超市买个新的。

乏善可陈。

换种写法：讲话太多舌头就会生锈，梦想太少心灵就会生锈。

小明弯腰，把垃圾捡起来丢进了垃圾桶。

索然无趣。

换种写法：柳枝弯腰，她想看看春雨写给大地的情书。

如果再多加练习，写出一篇优秀的文章也不是啥问题，可以看看下面写“过年回老家过春节”的作文片段：

我自幼便温养在上海这个慈母般的怀抱里，享受着它的一切供给。可它终归不是我的故土。每年返乡的时日并不多，记得最真切的往往还是那顿特殊的年夜饭。

尤其是奶奶亲手熬制的鸡汤，成为记忆里最有温度的美味佳肴，于我而言，那是“年”最本初的滋味。

纯熟的文字，老道的用语，真挚的情感，流畅的表述，这放在高中作文中也毫不逊色！

你能猜出这是几年级学生的作文吗？

答案是6年级！

但他并不是天才儿童，也并非出自文学世家，而能写出这么优秀的文章，接受专业的训练是掌握一门技能的前提

。