文章结尾说要是我有那么一个葫芦那我如果有了一个宝葫芦会发生什么故事呢我会？
这类为故事续写，需要发挥自身想象力与创造力进行故事续写。续写文章举例如下：
自从看了《宝葫芦的秘密》之后，就想要一个宝葫芦。日日想，夜夜想，妈妈说，想宝葫芦都想疯了。
有一天写完作业，像往常一样，坐在床边想宝葫芦。突然，觉得似乎坐在一个池塘边，手中拿着钓杆，四周空荡荡的，只有一个人。
钓杆摇动的很厉害，把钓杆往上一提，钓上来的东西吓了一大跳，它长着一双机灵的大眼睛，有一双小手，还长着脚。觉的这个东西很熟悉，仔细一想，哦，原来是电影中的宝葫芦。
宝葫芦笑着说：“您现在就是的主人了，您叫干什么，就干什么。”说：“是真的吗？”“当然是真的了，宝葫芦说到就肯定能做到了，不信您试一试！”宝葫芦说。
说：“想要几条金鱼，你能帮从这湖里变出来吗？”它双手一挥，湖里突然飞出一条又一条的金鱼，又肥又大。挑了几条漂亮的金鱼带回了家。想这个宝葫芦还真好。
回家后，听见奶奶正在给妹妹讲《宝葫芦的秘密》这个故事，从小就听奶奶讲，已经听的耳朵都长茧子了。把宝葫芦带回了的卧室，就问宝葫芦：“你能帮写作业吗？”它笑着说：“没问题！”把作业交给它，它不到5分钟就把的作业写完了。
第二天，带它去上学，老师叫上去写几道题，小声的说：“宝葫芦，宝葫芦，快帮帮。”突然，的手不知怎么回事，不听的使唤了，开始疯狂的在黑板上写起来。想：这肯定是宝葫芦弄的。也管不了那么多了，写完老师惊讶的说：“居然全对！”微微笑了一下，同学们都投来赞赏的目光。
下学路过一家玩具店，很喜欢里面的玩具，宝葫芦便把这家玩具店的玩具，全部给变家里来了，十分高兴……就在这时，听见有人在叫，被叫醒了，醒来一看原来是一场梦啊！
真想有一个宝葫芦啊！不过得到它后，自己的事情会自己做，会用它来帮助那些需要帮助的人，使他们都快乐幸福！
扩展资料：
续写技巧
1、有了开头怎样续写过程
故事的开头就基本上定下了故事的基调,所以续写后面的故事情节不能完全脱离开头。虽然续写有很大的想象空间，但是前后必须连贯，思路一致。
2、有结尾怎样续写主体
结尾确定了，那么故事的发展就有了一定的方向性，过程任由孩子发挥，就好比是有了目的地，但有很多条路可以走一样。这时一定要注意情节发展的流畅，与结尾连接一定要紧凑。
3、有了一件事怎样续写另一件事
这类写作一般称为“改写”或“新编”。故事中的主要人物和性格特点不应发生太大变化，故事情节之间可以没有联系，事件人物可以跨越时间和空间的限制。
