关于学习中的成功和失败的归因属于内归因的是什么?
关于学习中的成功和失败的归因属于内归因的是：学习能力和努力程度。
内归因，外归因是心理学的术语。就是说当问题发生时，不同的人会有不同的感觉和应对方法。内归因的人，会首先从自己的身上找原因，尝试改变自身来解决问题；外归因的人，首先想到的是其他外部人或事的问题，试图改变他人或环境来解决问题。
这两种方式，无关对错或好坏。习惯内归因的人喜欢自省，但容易悲观，稍有不慎就容易陷入悲观的情绪；习惯外归因的人往往会以自我为中心，并且思想固化不容易进步。
例如，当看到一位父亲对其孩子破口大骂时，我们可以认为，这位父亲在教育孩子时缺乏技巧，他教育孩子的方法是完全错误的，这是内部归因。用内部归因，我们对这位父亲的印象是负性的。
三大归因方式
1、外部归因：即把所发生的事归结为外在情境因素；比如工作没做好怪领导出难题，这是外部归因。总做外归因的人又被称呼外控者，他们把成功归于运气，把失败归于命运，他们相信人受环境、有势力的他人、命运和机遇的摆布。
当一个人为外归因时，他会认为自己运气好、家庭是否有资源、认识大人物否、工作难否才是决定他成就，他日常工作中很难做到努力与勤奋，通常充满抱怨，也会不经意间就与机会失之交臂。
2、内部归因：把事物发生的原因归结为个人内在的因素，如性格、努力程度以及自我情绪等。比如工作没做好，反省自己的工作方法，这是内部归因。
通常总是内部归因的人我们可以称作内控者，他们相信事在人为，把成功归结于个人努力，把失败归于个人疏忽，他们相信命运掌握在自己手中。一个内归因的人，通常在日常工作中不不遗余力的做事，而成功之于他们，也就是时间问题而已。
3、综合归因：把事物发生的原因归结于内、外因素相互作用的结果。比如工作没做好，既分析此次任务的特色又反省自己的工作方法，这是综合归因的结果。
整体来说，综合归因往往更有利于心理卫生，有些目标没有达成，他一方面会寻找内在原因，另一方面又会寻找外在原因， 这种综合归因往往不会过于勉强自己，也会让我们能够更加心境平和，是属于人群中调节者，具有较高的威信。
