Question

练习是什么

Answer 1

练习包括两种练习:学生学习课文后,为了加深理解记忆而进行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常进行某种动作的实践技巧练习 .如:课堂练习课后练习 练习开车床,练习电焊,练习炒菜,练习大刀、练习射击、练习队形。
介绍
包括两种练习:学生学习课文后,为了加深理解记忆而进行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常进行某种动作的实践技巧练习 .如:课堂练习课后练习　练习开车床,练习电焊,练习炒菜,练习大刀、练习射击、练习队形
2.名词
拼音：liànxí
[Exercise] 习题或作业(如一篇作文)
拼音练习
释义
（1）.操练；训练。
【出处】：《三国志·魏志·张范传》：“士不素抚，兵不练习，难以成功。”《北齐书·高昂传》：“ 敖曹 所将部曲，练习已久。” 元·李文蔚 《蒋神灵应》第一折：“开辟田畴，练习军士。”
【示例】：清·黄遵宪 《陆军官学校开校礼成》诗：“制胜非有他，所贵在练习。”
（2）.反复学习，以求熟练。
【出处】：《英烈传》第六八回：“你做父亲，不令练习女工，反事末务！”《老残游记》第七回：“当初传下这个拳法来的时候，专为和尚们练习了这拳，身体可以结壮，精神可以悠久。”
【示例】：老舍 《月牙儿》十三：“我的字还需要练习。”
（3）.熟悉谙习。
【出处】：《晋书·胡毋辅之传》：“父 原 ，练习兵马， 山涛 称其才堪边任。”《北史·阎毗传》：“ 炀帝 嗣位，盛修军器，以 毗 性巧，练习旧事，诏典其职。” 宋·司马光 《赠卫尉少卿司马府君墓表》：“驾部君宽厚有守，练习法令，善为政吏，民不能欺。”
【示例】：《明史·高拱传》：“ 拱 练习政体，负经济才，所建白皆可行。”
心理学释义
练习（Practice)指通过反复进行某一个或某一种操作而使特定技能得以提高的过程。练习常用于学习某种运动技能或者心智技能，前者如学习游泳，后者如学习数学解题。练习的效果可用正确率的上升或错误率的减少来衡量。对于练习的心理学研究表明，在通过练习使技能提高的过程中常会出现所谓“高原现象”，即当成绩提高到某个水准后会有一个成绩在较长时间里徘徊不前的时期，其原因常与操作方式不利于更高效的操作有关。通过充分的练习可达到技能的熟练化，或者说自动化，即操作者可以较少的注意关注和较少的多余动作从事操作。另外，练习需要增强练习者的动机，防止单调化所引起的动机下降，防止练习作业的负荷过重。此外，心智技能的练习要避免操作过分单一，注意引进变式，使练习者形成正确的概念和表象。
一种技能操作上的练习而有利于掌握另一种技能操作，这叫练习的迁移，也称学习迁移。

Answer 2

练习就是把你准备考试的题目，准备学习的提前进行一下预习，提前进行一下做题，提前写一次做一遍，这就叫做练习

Answer 3

练习主要是练习当中，主要是语文啊，数学啊，英语啊，那么每个针对每个都有不同的例子

Answer 4

习是在教师指导下学生bai巩固知识和培养技du能的基本方法，也zhi是学生学习过程中一种重dao要的实践活动。在化学教学中，一些重要的化学用语、化学基本概念，化学基础理论、化学计算和化学实验操作等，均需要有计划地加强练习，以达到巩固知识、训练技能、发展智力和培养能力的目的。

练习分口头练习、书面练习和操作练习3种形式。

在口头练习中，教师所提问题应具有启发性，不要提那些死背定义或简单回答“是”与“不是”的问题。同时还应对学生进行口头表达能力的训练，要求他们清晰、准确地回答问题。

为了提高课堂书面练习的效率，最好采用是非题、选择题、填充题或计算题这样一些学生书写文字量小的问题。为了训练学生组织思想、论述问题和文字表达的能力，可以适当布置学生写小论文，让他们在课下作。

操作练习，主要是让学生动手做实验和组装模型，目的是训练学生做化学实验和组装模型的操作技能，自然也是培养他们动手、动脑、解决实际问题的重要方法