Question

社区体育的功能有哪些

Answer 1

还是从《体育概论》和以往工作中的观察寻找答案。

社区体育，家庭体育，学校体育，个体体育，这几种类型的体育锻炼，本质上的目的是为了强身健体。

《体育概论》中，对于体育的功能和作用，有着详细的描述，除了自身强身健体的功能意外。其中还富含了其他属性。

首先，体育具备的最原始的特点是娱乐性。(比如打篮球，本身就是玩的过程。当玩的水平上升到了竞技水平以后，就是职业比赛了。)

其次，是社交属性。乒乓球外交，小球转动大球。对吧？

再次，是政治属性。二次大战期间的奥运会。有兴趣的朋友自行百度，这里就不搬砖了。

补充，体育的科学属性。运动生物力学，材料学(冬季项目最为明显)等等，某种程度上，对于现代医学的发展也起到了一定积极的作用。

最后，还有其他属性。这些其他属性是从上述属性中衍生而来的。

那么，题主提出的问题。社区体育，学校体育，家庭体育，个人体育，用受众群的特点结合体育的各种属性就能找的本质上的不同。

临时有事，先占个坑，回来在更新。

首先，先说一下社区体育。

社区体育的受众群，主要以“体育活动场景”半径数十米到数公里之内的范围中发生。比如，某某小区的小区内部体育活动，比如某某小区与某某小区的对抗赛。或者以某某街道为中心的小范围赛事或者体育活动。

受众群较为固定。运动员或者参与者，多有兼项的情况发生。比如，你会发现在你们小区的运动会上，对门王大爷同时报名了标枪和1500米。

所以，这种情况就导致了，社区体育具备以下特点:

1.运动员水平不高。

2.参与者可能彼此都比较熟悉。

3.参加者多以娱乐或者锻炼身体，甚至是猎奇为目的的。

4.参与者多是社区居民，老年人巨多。(因为这种活动通常以社区街道，居委会发起。)

那么，答案就很明显了。社区体育的特点就是:

1.全民健身

2.联谊交流

3.娱乐身心

4.基本上不花钱。

5.参与主体社区居民，主要年龄段为50岁以上人员。

受众群的类型，决定了不同体育形式的作用

Answer 2

20世纪五十年代，随着世界各国经济文化、科学技术迅速发展和人民生活水平日益提高，体育便由学校扩展到社会，走进千家万户，逐浙深入到社会的每一个角落，成为人们日常生活中一个可缺少的重要组成部分。因而在其内容形式上不断丰富，其影响与作用远远超出了学校中身体教育的范畴。于是体育的外延被扩大，社区体育应运而生。
社会体育这一术语在我国体育界始为流传，而此前只有“群众体育”或“大众体育”的说法；与此同时，“社区体育”也作为一个专门用语陆续在有关报刊杂志上出现。
按体育实施的范围划分，即是家庭体育、学校体育和社区体育，这是合符逻辑的，也是顺理成章的。诚然，人们会在家庭或学校或社区当中活动；家庭、学校、社区当中的体育信息也会彼此交流与沟通，但家庭体育、学校体育和社区体育则有其各自的特点和主要对象，这正是它们三者之间既有联系又彼此区别的具体体现。
由此不难作结，“社区体育”这一术语的确定，较之“社会体育”的说法，更显得科学合理，符合逻辑，反映了体育实践的客观规律。
社区体育在我国作为一种新生事物，人们给予了充分的关注。自社区体育在我国诞生以来，体育理论界在社区体育的概念方面进行了大胆的尝试，对社区体育概念的理解形成多种观点。
定义
[1]社区体育是以基层的社区为地域范围，以社区内的体育器材、设施以及自然资源为物质基础，社区居民共同参与的，满足社区居民娱乐、健身的需求，加深社区内居民之间的情感为目的，而就近开展的群众性体育活动。

Answer 3

社区体育作为学生校外体育活动的一种活动形式。对学生的身心素质发展具有非常积极的作用。主要表现在以下几个方面。

①社区体育是学生参加校外体育活动的重要内容之一。

任何一个学生都会生活在一定的社区之中，通过参加一定的社区体育活动，可以弥补他们在学校体育运动中的不足，也可完成课外体育作业，培养自己的自立能力和人际交往能力。

②社区体育为学生提供和改善了进行体育实践的物质条件。

随着经济的发展，生活水平的提高和社区体育的不断发展，社区的体育设施得到了完善，加上作息制度的改革，学生参加校外体育活动的时间，空间加大，经常性参加社区体育活动得到保障，有利于学生的身心全面发展。

③社区体育的发展有助于学校，家庭，社区一体化体育的形成。

学生参与社区体育有利于改善身体，锻炼的条件，有利于形成学校，家庭，社会一体化的健康教育格局，是学校教育健康与社会的发展相适应，更有助于学校体育知识人才信息向社会服务，社会渗透出而形成。学校，家庭，社会一体化体育发挥学校，家庭，社会各自的教育优势，充分利用社会资源。形成教育合力，促进学校，家庭，社会体育一体化。



以上就是我对这问题的比较深刻的理解。
不足之处请多包涵。

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