简易地球仪制作方法
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1.以乒乓球所钻的小孔(已为学生钻好孔,具体方法:把铁丝烧红即可钻孔)为参照点,在乒乓球中部用笔画上圆圈,作为赤道,使小孔到赤道上各点的距离相等。
2.折弯铁丝,注意铁丝要与水平面成66.5°角。弯出半圆要比乒乓球略大一些。
3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4.用胶布缠在铁丝两端,用以固定乒乓球,同时又可以使乒乓球自由转动。
5.在铁丝低端用橡皮泥用以包裹,使小地球仪不会翻倒。
简易的地球仪
注:只是部分班级作品展示,所教班级有点多,某些班级素材忘记收集,请见谅!
温故而知新
老师在课堂上利用板书式教学,充分发挥老师的主导性,学生的主体性。同时便于学生把握住知识的重难点,巩固知识、温故而知新。
老师记录:
1.初中学生由于是首次接触地理科目,思维认知和基础知识有一定的差异性,在“地球与地球仪”一课当中学生普遍反映较难,希望通过动手制作简易地球仪,板书梳理知识的活动能帮助学生理解知识,正真让学生在“做中学”。
2.要充分相信学生、我就发现许多学生思维好、动手能力强、“眼里有光、脑中有货、手里有活”
3.初中学生和高中学生课堂参与性方面有较大的差别,初中学生只要说到动手制作物品,热情高涨,课堂很活跃。需要老师提前强调纪律,或者反复强调,这是高中课堂见不到的。需要有一颗“包容”的心,但更希望您的课堂松弛有度,收放自如、一视同仁、一如既往
2.折弯铁丝,注意铁丝要与水平面成66.5°角。弯出半圆要比乒乓球略大一些。
3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4.用胶布缠在铁丝两端,用以固定乒乓球,同时又可以使乒乓球自由转动。
5.在铁丝低端用橡皮泥用以包裹,使小地球仪不会翻倒。
简易的地球仪
注:只是部分班级作品展示,所教班级有点多,某些班级素材忘记收集,请见谅!
温故而知新
老师在课堂上利用板书式教学,充分发挥老师的主导性,学生的主体性。同时便于学生把握住知识的重难点,巩固知识、温故而知新。
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1.初中学生由于是首次接触地理科目,思维认知和基础知识有一定的差异性,在“地球与地球仪”一课当中学生普遍反映较难,希望通过动手制作简易地球仪,板书梳理知识的活动能帮助学生理解知识,正真让学生在“做中学”。
2.要充分相信学生、我就发现许多学生思维好、动手能力强、“眼里有光、脑中有货、手里有活”
3.初中学生和高中学生课堂参与性方面有较大的差别,初中学生只要说到动手制作物品,热情高涨,课堂很活跃。需要老师提前强调纪律,或者反复强调,这是高中课堂见不到的。需要有一颗“包容”的心,但更希望您的课堂松弛有度,收放自如、一视同仁、一如既往
天健创新
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