Question

孩子上学一点纪律都没有怎么办？

我的孩子六岁不到上了小学，刚开始他的表现还好一些，后来每个老师都反映我的孩子一点道理都不懂，没有纪律，管不住自己。在学习这块都能跟的上，学习还不错。上课的时候乱讲话，做小动作，没有几分钟能安静坐下来的，下课的时候老师说像发了疯似的玩，傻乎乎的。严重影响班级学校的纪律。现在老师建议我让孩子再玩一年，或者再上一年幼儿园。可是我的孩子特别想上小学，他不愿意上幼儿园，他说他们幼儿园大班的小朋友都上小学，又说自己长大了。后来，到小学报上了名，他非常高兴，兴奋了好几天。现在没有想到会这样，到了医院也去看了，没有多动症，大脑发育的非常饱满，微量元素也查了，一切也正常，医生说有可能情商低，还没有开窍。在幼儿园的时候他的几个老师都说他非常聪明，但是也是管不住自己。请大家帮帮忙有没有什么好的教育方式，我应该怎么做？

Answer 1

你的孩子有可能是个天才啊~
根据我目前对心理学的研究来看（不是研究不良行为的，而是研究如何让我们的心理更成熟--积极思想学），首先批评家长，发现孩子多动就带孩子去检查身体，这是错误的引导，孩子都6岁了，作家长的是否了解孩子的生活和思维规律，有去关注孩子思维的出发点吗？或者说家长是否了解自己言行举止的出发点，孩子大多数是模仿性的成长，言传不如身教：如果家长回家后坐在书桌前看上几天书，你认为孩子不会模仿吗？知子莫若父，请家长相信自己是对孩子的行为最了解和要负责的，大家都知道人的性格在受到某件事的刺激（或打击）下，会瞬间发生改变。每个大人和孩子的性格都是不一样的，因为每个人通过五感每秒接收到，塑造自己性格的事件是不相同的，人还有在接受第六感（不确切的说如智慧，创意，预感等），大家还并不了解接受到的信息哪些塑造了自己的性格。但是我把这个问题说出来了，相信大家认识到了问题，解决就是之日可待的！在此建议家长首先了解自己的行为是否有触发孩子多动的情节，如过于表扬和关注孩子的表演，或是大人就比较爱动等。或者说家长要审视一下目前对孩子的管教方式是否起反效应的！最重要的任务，就是全身心的了解孩子好动的原点，想一下方法冲淡，转移和从新塑造那个塑造孩子好动性格的事件！最后附上我对这件事的个人建议：孩子好动不代表孩子不好，但是孩子的好动影响了孩子在生活圈和大家相处，易造成周围人的反感，这种反感会对孩子产生不良的循环，家长要主动干涉和引导孩子。家长现在开始和孩子进行感情交流，让孩子多的感受和认识到别人的感受，这种交流不是用大道理传授，而是要用爱心和身心的交流！

Answer 2

老师不想管就只能在家里教了。你的孩子很好，只是知识面不够。多给他讲讲邱少云如何守纪律一类的故事，或让他接触相关的事情。还要让他明白小学课堂是什么一回事：那是大家在一块学东西的地方。

Answer 3

跟我孩子差不多，慢慢纠正吧