“的”日文怎么写?
写法是の。
「の」作为领格助词使用
接续:体言(名词,数词,代词)+の+体言(名词,数词,代词)
用法:表示前后两项属于所属的关系,中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。
例句:
这里「日本语」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,用来修饰后面的体言「教师」。
扩展资料
性质:
1、一般的に、それは前の文の期间の後です。
通常、継続语はコンマで区切られ、その後の文が描画されます。
したがって、异なる継続语は、异なる形式で前後の2つの文を接続する役割を果たしますが、前後の2つの文との直接的な関系はありません。一般情况下,位于前面句子的句号后面。接续词后面一般用逗号隔开,然后,再引出后面的句子。因此,不同的接续词起到以不同的形式连接前后2个句子的作用,但是与前后2个句子都没有直接的关系
2、文中の継続支援の位置を示します。
まず第一に、主要な文と节があり、継続补助のある文が主要な节の复合文であることを示しています。
句は、主文の副词句です。表示着接续助词在句中的位置。首先看到,有主句和从句,说明有接续助词的句子是主从句的复句。从句就是主句的状语从句。
3、次に、文全体の最後の文のみにピリオドがあります。つまり、継続补助単语を使用する文は完全な文であり、継続补助単语は文の一部です。其次,整个句子中只有最后才有句号,这说明,在使用接续助词的句子,是一个完整的句子,接续助词是句子的一部分。
4、さらに、句では、継続补助语の後に句が続き、途中に句読点がないため、継続方法、つまり句述语の使用の问题があります。异なる継続补助语には异なる句述语が必要です
形状の使用は、使用に复雑な问题をもたらしました。再有,在从句中,接续助词是紧跟在从句后面,中间没有标点符号隔开,所以就产生了接续方式,也就是牵扯到从句谓语的活用形问题:不同的接续助词要求不同的从句谓语活用形,就给使用带来了复杂的问题。
写法是の。
「の」作为领格助词使用
接续:体言(名词,数词,代词)+の+体言(名词,数词,代词)
用法:表示前后两项属于所属的关系,中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。
例句:
わたしは日本语の教师です。/我是日语(的)老师。
这里「日本语」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,用来修饰后面的体言「教师」。
扩展资料:
输入方法
搜狗
在搜狗拼音输入法里,打de或e可以直接打出;
在搜狗拼音输入法里,打zhi可以直接打出;
在搜狗拼音输入法里,按D键,zhi键,均可以打出;
在搜狗拼音输入法里,右键点击搜狗图标,找到特殊符号,点开,找到日文平假名,就直接找到の
在搜狗五笔输入法里,按R键,P键,均可以打出;
在搜狗五笔输入法里,特殊符号,中文字符找到(输入"的"选5即可);
在百度输入法里,打zhi可以直接打出;
搜狗软键盘选日文平假名-G;
参考资料来源:百度百科-の
写法是の。
「の」作为领格助词使用
接续:体言(名词,数词,代词)+の+体言(名词,数词,代词)
用法:表示前后两项属于所属的关系,中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。
例句:这里「日本语」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,用来修饰后面的体言「教师」。
笔画
扩展资料
部分词语具体解释:
1、鹄的:[gǔ dì]
箭靶子的中心;练习射击的目标:三发连中~。
2、中的:[zhòng dì]
射中靶心,比喻点明要害:一语 ~。
3、的当:[dí dàng]
恰当;非常合适:这个评语十分~。
4、的证:[dí zhèng]
确凿的证据。
5、伍的:[wǔ de]
等等;之类;什么的:买个篮子,装点东西~。铅笔、橡皮、笔记本~。