“的”日文怎么写?

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一粥美食
高能答主

2021-04-22 · 专注为您带来别样视角的美食解说
一粥美食
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写法是の。

「の」作为领格助词使用

接续:体言(名词,数词,代词)+の+体言(名词,数词,代词)

用法:表示前后两项属于所属的关系,中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。

例句:

わたしは日本语の教师です。/我是日语(的)老师。

这里「日本语」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,用来修饰后面的体言「教师」。

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性质:

1、一般的に、それは前の文の期间の後です。

通常、継続语はコンマで区切られ、その後の文が描画されます。

したがって、异なる継続语は、异なる形式で前後の2つの文を接続する役割を果たしますが、前後の2つの文との直接的な関系はありません。一般情况下,位于前面句子的句号后面。接续词后面一般用逗号隔开,然后,再引出后面的句子。因此,不同的接续词起到以不同的形式连接前后2个句子的作用,但是与前后2个句子都没有直接的关系

2、文中の継続支援の位置を示します。

まず第一に、主要な文と节があり、継続补助のある文が主要な节の复合文であることを示しています。

句は、主文の副词句です。表示着接续助词在句中的位置。首先看到,有主句和从句,说明有接续助词的句子是主从句的复句。从句就是主句的状语从句

3、次に、文全体の最後の文のみにピリオドがあります。つまり、継続补助単语を使用する文は完全な文であり、継続补助単语は文の一部です。其次,整个句子中只有最后才有句号,这说明,在使用接续助词的句子,是一个完整的句子,接续助词是句子的一部分。

4、さらに、句では、継続补助语の後に句が続き、途中に句読点がないため、継続方法、つまり句述语の使用の问题があります。异なる継続补助语には异なる句述语が必要です

形状の使用は、使用に复雑な问题をもたらしました。再有,在从句中,接续助词是紧跟在从句后面,中间没有标点符号隔开,所以就产生了接续方式,也就是牵扯到从句谓语的活用形问题:不同的接续助词要求不同的从句谓语活用形,就给使用带来了复杂的问题。

黑旋风不黑
高粉答主

2021-04-21 · 世界那么大,我想出去看一看。
黑旋风不黑
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写法是の。

「の」作为领格助词使用

接续:体言(名词,数词,代词)+の+体言(名词,数词,代词)

用法:表示前后两项属于所属的关系,中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。

例句:

わたしは日本语の教师です。/我是日语(的)老师。

这里「日本语」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,用来修饰后面的体言「教师」。

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输入方法

搜狗

在搜狗拼音输入法里,打de或e可以直接打出;

在搜狗拼音输入法里,打zhi可以直接打出;

在搜狗拼音输入法里,按D键,zhi键,均可以打出;

在搜狗拼音输入法里,右键点击搜狗图标,找到特殊符号,点开,找到日文平假名,就直接找到の

在搜狗五笔输入法里,按R键,P键,均可以打出;

在搜狗五笔输入法里,特殊符号,中文字符找到(输入"的"选5即可);

在百度输入法里,打zhi可以直接打出;

搜狗软键盘选日文平假名-G;

参考资料来源:百度百科-の

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在无个0X
高粉答主

2021-04-21 · 每个回答都超有意思的
知道大有可为答主
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写法是の。

「の」作为领格助词使用

接续:体言(名词,数词,代词)+の+体言(名词,数词,代词)

用法:表示前后两项属于所属的关系,中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。

例句:这里「日本语」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,用来修饰后面的体言「教师」。

笔画

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部分词语具体解释:

1、鹄的:[gǔ dì] 

箭靶子的中心;练习射击的目标:三发连中~。

2、中的:[zhòng dì] 

射中靶心,比喻点明要害:一语 ~。

3、的当:[dí dàng] 

恰当;非常合适:这个评语十分~。

4、的证:[dí zhèng] 

确凿的证据。

5、伍的:[wǔ de] 

等等;之类;什么的:买个篮子,装点东西~。铅笔、橡皮、笔记本~。



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