孩子不会写日记怎么办？
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语文学习重在积累与感悟。日记，是-种很好的学习习惯，同时也是一种很好的学习方法帮助学生提升语文能力。日记的过程，是表达输出的过程，是积累素材的过程，同时也是孩子提升感悟能力的方法。
所以，即便孩子刚刚入学,哪怕不识几个字,也可以让孩子运用口语表达或画画等形式来说说一天的感受与经历。哪怕是流水账的日记，对于小学生来说也是可以的。
三四年级的孩子，因为还处于学写作文的初级阶段，产生畏难情绪实属正常。除了掌握的写作文方法和技巧不够多，家长和老师没有给予他们正确且简单好用的办法也是原因之一。
就拿写日记来说吧，孩子可能会觉得，生活每天不就是一日三餐、上学放学吗？你让我天天写日记，我哪里写得出来呢？其实，不要觉得日记没什么可写，读一本书也可以写一篇精彩的日记。
一、找到自己喜欢的一个人物
《西游记》中的主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马。这些人物，为广大读者喜闻乐见，也可以说深入人心。相信读过这本书的孩子，也一定能从中发现自己喜欢的人物。家长和老师，不必强行要求孩子选择哪一种类型的人物。其实，不同类型的人物，各有千秋，各有特色。在选择人物上，我们要尊重孩子自己的兴趣爱好。
二、说出自己对人物的一种感受
假如孩子觉得自己很喜欢孙悟空，我们就可以引导他说说为什么喜欢。孩子可能会说，因为孙悟空会七十二变、神通广大；也有可能说孙悟空聪明机智。这里，孩子可能遇到的问题是，一时半会找不到合适的词语来表达自己的感受。此刻，家长一定不能着急，可以让孩子多想一会儿，或者用笔在纸上写一写。当然，我们还可以帮助孩子找到自己想表达的意思。
三、找出和这种感受对应的一件事
这一步最重要。因为日记能不能写具体生动，就看这一步能不能找到事例。
我们可以这样引导孩子寻找事例：你觉得觉得孙悟空聪明机智，哪件事能看出这一点呢；或者哪一件是让你觉得孙悟空特别聪明机智。在循循善诱下，孩子可能会说孙悟空总能在遇到各种困难和麻烦的时候想出解决办法。
让孩子多读书，才会在写作中，能够有一个好的文章结构。会使用适当的语言来表达出来，对景对人的理解。才能把优美的词汇应用在，自己的文章中。可以，在孩子放假时，带着孩子去图书馆读书，我平时都是带孩子在周末，或者放假时，去图书馆借书看。
第二，多观察生活。
在生活中，发生过的事情，经历过什么样的心情，都可以成为日记中的一部分。一年四季中，花草树木的变化，四季替换时，人们穿什么衣服，大家的心情如何，都可以成为日记中的好素材。
第三，让孩子多说一说，自己的感受。
在学校和同学相处时，孩子的心情，是喜悦的、难过的、还是开心的，可以每天，跟孩子在一起，聊天聊，这一天遇到了什么事情，他是如何处理的，之后的心情是什么样的，这样一来，孩子会更用心感受，经历过的事情，也会在写作时，能够写得出来。
