Question

你认为优秀教师与普通教师的差距在那里？

Answer 1

我认为优秀教师与普通教师的差距主要是在他总懂得怎么去教育孩子他有一套自己的教育孩子的方法，并不是让学生感觉这个教室非常的严厉而是用。细心和光护这些孩子让他们逐步的感觉到学习的乐趣，这就是一个优秀教师的。最大好处。

Answer 2

你认为优秀教师与普通教师的差距在哪里？我认为普通教室只是根据书本上的知识，教授学生循规蹈矩，形而上学的进行他的教学模式而优秀教师不论是从孩子的学习成绩，还是思想上都给予正确的引导和循循善诱，让孩子德智体美劳各方面全面发展，让他成为一个优秀的人才。

Answer 3

生命在于运动，这是真理，是自然规律。教师生命运动主要有两种，一是肢体器官的运动，可以说是体力劳动或锻炼身体;二是思想精神的运动，无非就是就是读书、思考、研究、写作与创造。读书与写作是一般教师主要的生命运动轨迹。不管是躯体的运动，还是思想的运动，都可能影响生命的正常行走轨迹。

教师是灵魂的守望者，是我一直的生命信念。教育本身是美好的事业，但是这只是表层的照面，实质的教育应该是“基于每个生命成长”的。真正意义上的言传身教是教师个人成长的教学。唯有定点如此，才会感到教育的美好，才会想到自己思想与精神的自然运动。

所谓“教师的专业成长”，或者说其根本，是教师的生命运动。教师这个职业，是要求我们每一个人都成为终身学习者的。

教师生命的常青在于读书

对教师而言，读书首先是对自己生命成长的一种积累和完善，是对自己精神世界的一种重建和修补。只有完成自己的生命成长，进而才能实现自己的专业成长。一个读书的老师，往往是一个有比较强烈的职业幸福感的老师。

黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，语言无味。”苏东坡说：“腹有诗书气自华”。汉朝的学者刘向说过一句话，“书犹药也，可以治愚。”这就是读书所蕴含的生命运动机理。

优秀教师与一般教师的区别：教师课堂教学的广度，取决于教师教学视野的广度;课堂教学的深度，取决于教师教育思想的深度;课堂教学的高度，取决于教师道德情操的高度;课堂教学的厚度，取决于教师文化积淀的厚度。我感觉主要就是看他们是否读书，读什么样的书，怎么读书。教师生命的常青在于读书。

Answer 4

你认为优秀教师与普通教师的差距在哪里？我认为普通教室只是根据书本上的知识，教授学生循规蹈矩，形而上学的进行他的教学模式而优秀教师不论是从孩子的学习成绩，还是思想上都给予正确的引导和循循善诱，让孩子德智体美劳各方面全面发展，让他成为一个优秀的人才。

Answer 5

优秀教师与普通教师的差距，在于事业心，责任心和教学方，法教学水平的不同。