Question

孤独症的特征有哪些？

Answer 1

不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
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1、描述孤独症
是在20世纪40年代。1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”（earlyinfantileautism）。
2、疾病病因
虽然孤独症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。
3、表现
该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

Answer 2

Answer 3

孤独症儿童主要有以下六个特征：
a. 语言发育障碍是儿童孤独症的一大重要表现。多数孤独症儿童有语言发育延迟的障碍，或者在正常语言发育后出现语言倒退，有的甚至在两三岁时才学会开口说话。孤独症儿童对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用等异常语言。孤独症儿童缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。
b. 人际交往障碍。孤独症儿童不能与他人建立正常的人际关系。具体表现为：在很小的时候，缺乏与人交往的互动行为，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7、8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异；对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。在与他人进行眼神交流时，表情贫乏，无目光对视，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情。孤独症儿童与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
c. 刻板重复动作：患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队；坐的位置不能改变；东西放的地方不能改变；生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。
d. 兴趣范围狭隘：患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
e. 病态依恋某些特殊物品：孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。
f. 智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。
如果出现这样的异常表现时，建议及时就医检查。如果确诊，建议尽快进行干预治疗。推荐北大医疗脑健康儿童发展中心，专注为2-18岁有心理卫生与心理健康干预需求的儿童青少年及其家庭，提供包括孤独症（孤独症）、多动症在内的“医疗+教育”一体化衔接的助诊、评估、干预、融合康复教育服务与培优服务。在北京有四家中心分校，师资团队专业，训练干预场地面积大，回归正常的孩子占比达到43%，在家长中口碑好。。很高兴我的回答能对您有所帮助，谢谢您的采纳

Answer 4

孤独症是广泛性发育障碍的代表性疾病。孤独症的诱发因素包括遗传、难产等。此病确切病因不明，可能与遗传、围生期各种并发症、感染及免疫系统异常、神经内分泌和神经递质功能失调有关。主要临床特征是：
1．社交障碍：社交缺陷是孤独症的主要症状，不能与别人建立正常的人际交往方式。
2．语言障碍：为常见症状之一。语言发育明显落后于同龄儿童。
3．兴趣范围狭窄和刻板的行为模式：患儿有不同于正常儿童的行为模式，对某些物件或活动有特别的迷恋。
4．智能障碍：多数患者有智力问题。
5．感知觉异常：部分患儿有感觉方面的异常，表现迟钝或过敏。
6．精神症状：大多患儿合并注意缺陷和多动症状。
部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力，是目前儿童致残的主要疾病。早期表现为发育迟缓来就诊，其中部分症状往往被家长忽视，诊断年龄大多在3岁以后，由于不能早期诊断，使大部分孩子错过早期干预的机会，早期筛查可以从发育迟缓儿童开始。
儿童由于早期症状不是特别典型，家长不易发现，对这些儿童进行早期预警筛查，可提早发现，早期诊断，早期干预，对于提高孤独症儿童的社会生活质量具有非常重要的意义。