取消中考,实行十年义务教教育,你认为可行吗?
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最近,有关取消中考的话题讨论又热了起来,暂且不说取消中考是否属实,但就取消中考的利弊争论就众说纷纭,莫衷一是,到底是利大于弊还是弊大于利,我们先看看网友朋友们的主要观点。
其一,取消中考是好事的观点。对于这个问题,早在2016年两会召开前夕,有的政协委员就提议取消中考,将现行的9年义务教育制度延长为12年义务教育,这是将教育的指挥棒真正指向素质教育。也有网友指出,社会的进步,经济的发展,必然带来人民素质的提高。人民对教育的需求程度也会有所提高,社会对人才的需求也会越来越高。所以说随着经济的不断发展,普及高中教育只是时间问题。……中考的取消有利于学生健康成长,有助于素质教育的全面开展。
其二,取消中考不是好事的观点。认为如果取消中考,势必普及高中义务教育,那些初中“小霸王”将继续可以作威作福三年,而学校也毫无办法,可以说校园欺凌等会更严重,……让那些考试考几分调皮捣蛋搅乱课堂秩序的学生六年级直接进入初中,是九年义务教育的一大弊端,现在,再让这些学生大摇大摆的走入高中,将是高中教育的一场灾难。
我个人认为,取消中考虽然有利有弊,但是,总的说来是利大于弊,原因如下:第一,取消中考是我国经济社会发展进步的标志之一。因为取消中考的前提是高中教育的普及,没有国家经济发展,没有持续的教育经费投入,没有高中学校建设的大规模发展,是难以普及高中教育的。第二,取消中考有利于素质教育的全面开展。素质教育推行了多年,但是,由于高中学校办学质量的差异,不少家长想尽一切办法让孩子去重点高中学校,造成在资源和升学方面强校更强、弱校更弱的局面,这样的情况不利于素质教育的全面实施。而取消中考,让更多孩子接受高中教育,有利于全面提高学生的素质。第三,取消中考,虽然有的成绩不好难以管理的学生进入高中阶段,但是,如果这些孩子不上高中,过早地步入社会,同样是国家和社会的负担,如果让他们接受高中教育,或多或少能提高他们的文化素养,虽然对学校管理带来难度,但是,对国家社会民族复兴来说则都是好事。综上所述,我认为,取消中考,普及高中教育,是利国利民的一大好事,对于实现我国社会繁荣和民族复兴大业必将产生深远的影响。
其一,取消中考是好事的观点。对于这个问题,早在2016年两会召开前夕,有的政协委员就提议取消中考,将现行的9年义务教育制度延长为12年义务教育,这是将教育的指挥棒真正指向素质教育。也有网友指出,社会的进步,经济的发展,必然带来人民素质的提高。人民对教育的需求程度也会有所提高,社会对人才的需求也会越来越高。所以说随着经济的不断发展,普及高中教育只是时间问题。……中考的取消有利于学生健康成长,有助于素质教育的全面开展。
其二,取消中考不是好事的观点。认为如果取消中考,势必普及高中义务教育,那些初中“小霸王”将继续可以作威作福三年,而学校也毫无办法,可以说校园欺凌等会更严重,……让那些考试考几分调皮捣蛋搅乱课堂秩序的学生六年级直接进入初中,是九年义务教育的一大弊端,现在,再让这些学生大摇大摆的走入高中,将是高中教育的一场灾难。
我个人认为,取消中考虽然有利有弊,但是,总的说来是利大于弊,原因如下:第一,取消中考是我国经济社会发展进步的标志之一。因为取消中考的前提是高中教育的普及,没有国家经济发展,没有持续的教育经费投入,没有高中学校建设的大规模发展,是难以普及高中教育的。第二,取消中考有利于素质教育的全面开展。素质教育推行了多年,但是,由于高中学校办学质量的差异,不少家长想尽一切办法让孩子去重点高中学校,造成在资源和升学方面强校更强、弱校更弱的局面,这样的情况不利于素质教育的全面实施。而取消中考,让更多孩子接受高中教育,有利于全面提高学生的素质。第三,取消中考,虽然有的成绩不好难以管理的学生进入高中阶段,但是,如果这些孩子不上高中,过早地步入社会,同样是国家和社会的负担,如果让他们接受高中教育,或多或少能提高他们的文化素养,虽然对学校管理带来难度,但是,对国家社会民族复兴来说则都是好事。综上所述,我认为,取消中考,普及高中教育,是利国利民的一大好事,对于实现我国社会繁荣和民族复兴大业必将产生深远的影响。
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在以前,人们多将高考视为人生中的第一大考,认为小学、初中属于义务教育阶段主要负责打基础,成绩有所波动是正常情况,不需要过度在意。
但随着中考普职比调整为5:5后,不少家长开始“挠头”,毕竟这意味着将有半数的学生在这一考试中被“分流”,就此与同在一个屋檐下学习的同学走上了一条截然不同的道路。
因此“修改现行9年义务教育制度,建议10年义务教育学制”的声音越来越高。比如,北大教授、经济学家姚洋主张推行“十年制义务教育”:
把初中和高中合二为一,从6年学制缩减到5年,再把小学压缩到5年学制,形成一贯制十年义务教育。从制度上普及高中教育,取消中考分流。
姚洋教授认为目前通过中考进行分流过早,不能单纯地根据考试成绩就将学生分成三六九等,不能通过分流打击学生们的自信心,而应该给他们更多的希望。
而且将来很多工厂可能会涉及到数控机床,这些需要具备较高的知识储备,有的需要大专及以上文凭。而初中毕业就直接进行职业教育,培养出来的学生与高级蓝领还存在一定的差距。
莫言也曾提议取消“中考5:5分流”,将原本12年学制缩短为10年
提到莫言,大家第一反应就是“中国文学史上的一颗明星”。的确,作为诺贝尔文学奖的获奖者,莫言先生为我国文学史留下了浓墨重彩的一笔。
作为学者,莫言先生对我国的教育也十分重视,他认为目前中考5:5的普职比对心智相对晚熟的男孩子并不公平,因此他曾提议取消“中考分流”,并将原本12年学制缩短为10年,随后再进行考试。
莫言认为,应该讲九年义务教育,改为十年义务教育,也就是说将高中也纳入义务教育的范围里来。莫言同时也给出了他的理由,初中时正是孩子们贪玩的时候,尤其是男孩子在这个阶段最能调皮捣蛋,他们的心智还处于小学那种不问世事的状态,根本意识不到学习的重要性。他们根本没有心思去了解,如果自己考不上高中会怎么样。
所以为了更加公平的为孩子们提供教育机会,莫言提出取消中考的建议,希望可以以更加公平公正的方式让更多适合学习的孩子获得更高等的教育。
但随着中考普职比调整为5:5后,不少家长开始“挠头”,毕竟这意味着将有半数的学生在这一考试中被“分流”,就此与同在一个屋檐下学习的同学走上了一条截然不同的道路。
因此“修改现行9年义务教育制度,建议10年义务教育学制”的声音越来越高。比如,北大教授、经济学家姚洋主张推行“十年制义务教育”:
把初中和高中合二为一,从6年学制缩减到5年,再把小学压缩到5年学制,形成一贯制十年义务教育。从制度上普及高中教育,取消中考分流。
姚洋教授认为目前通过中考进行分流过早,不能单纯地根据考试成绩就将学生分成三六九等,不能通过分流打击学生们的自信心,而应该给他们更多的希望。
而且将来很多工厂可能会涉及到数控机床,这些需要具备较高的知识储备,有的需要大专及以上文凭。而初中毕业就直接进行职业教育,培养出来的学生与高级蓝领还存在一定的差距。
莫言也曾提议取消“中考5:5分流”,将原本12年学制缩短为10年
提到莫言,大家第一反应就是“中国文学史上的一颗明星”。的确,作为诺贝尔文学奖的获奖者,莫言先生为我国文学史留下了浓墨重彩的一笔。
作为学者,莫言先生对我国的教育也十分重视,他认为目前中考5:5的普职比对心智相对晚熟的男孩子并不公平,因此他曾提议取消“中考分流”,并将原本12年学制缩短为10年,随后再进行考试。
莫言认为,应该讲九年义务教育,改为十年义务教育,也就是说将高中也纳入义务教育的范围里来。莫言同时也给出了他的理由,初中时正是孩子们贪玩的时候,尤其是男孩子在这个阶段最能调皮捣蛋,他们的心智还处于小学那种不问世事的状态,根本意识不到学习的重要性。他们根本没有心思去了解,如果自己考不上高中会怎么样。
所以为了更加公平的为孩子们提供教育机会,莫言提出取消中考的建议,希望可以以更加公平公正的方式让更多适合学习的孩子获得更高等的教育。
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取消中考,实行十年义务教育,我认为是可行的,这样可以整体提高全民文化水平,过早实行教育分流反而达不到预期效果。
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将目前的12年教育改为10年,小学、初中、高中的设置没有变化,从学校硬件到老师的调配等方面,变动不是很大。
唯一变化大的可能就是教材的更新,按照我国目前的状况,应该不是什么难事,所以综合判断,这样的改革,从落地实施方面还是相对容易操作的。
其次从学生的角度
孩子晚一年上学,晚一点接触学习的压力,享受童年的乐趣,有利于孩子健康的身心发展;
而取消中考,实现10年义务教育,更多的是体现了基础教育的“基础性”,将升学的压力延迟到高考,有利于孩子们可以在基础教育阶段更好地从德智体美劳等多方面发展,让每一个“金子”有更长的时间打磨,提升发光的机会,也是不错的选择。管怎么说,教育的改革已经让无数人提及了无数次了,每年的两会围绕教育方面的建议都会引起巨大的讨论,这几年我们国家也在不断的变化和革新,效果也在逐渐的凸显,大家较为关注的社会问题,都在逐渐的解决,相信未来的教育体制,将逐渐向更为科学、合理方面变革,真正地实现“教育强、则国强”。
唯一变化大的可能就是教材的更新,按照我国目前的状况,应该不是什么难事,所以综合判断,这样的改革,从落地实施方面还是相对容易操作的。
其次从学生的角度
孩子晚一年上学,晚一点接触学习的压力,享受童年的乐趣,有利于孩子健康的身心发展;
而取消中考,实现10年义务教育,更多的是体现了基础教育的“基础性”,将升学的压力延迟到高考,有利于孩子们可以在基础教育阶段更好地从德智体美劳等多方面发展,让每一个“金子”有更长的时间打磨,提升发光的机会,也是不错的选择。管怎么说,教育的改革已经让无数人提及了无数次了,每年的两会围绕教育方面的建议都会引起巨大的讨论,这几年我们国家也在不断的变化和革新,效果也在逐渐的凸显,大家较为关注的社会问题,都在逐渐的解决,相信未来的教育体制,将逐渐向更为科学、合理方面变革,真正地实现“教育强、则国强”。
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我认为不可行,也不够科学。因为就目前国内形势来看,我国的人口老龄化进程加快,人口红利已经慢慢消失,甚至可能出现劳动力不足的现象。中考是九年制义务教育的分水岭,通过中考可以筛选出喜欢学习、适合学习以及对学习不敢兴趣的学生,让那些对学习不感兴趣的学生早点学习一技之长,在以后可以养活自己的同时也为国家增添了一名技术性人才。
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