取消中考,实行十年义务教教育,你认为可行吗?
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从各方面去分析这条建议,这样的一个意见会得到绝大多数国人的支持。
● 首先,目前普高录取率50%左右,将近一半的家庭的孩子会面临分流。分流的去处是职业高中,职高学习氛围差,打架斗殴多,感觉学不到东西,升学限制又很多。他们是普高的支持者。
● 其次,很多人觉得,很多十四五岁的孩子还没有领悟到学习的重要性,他们中的一部分脑子灵活,不是属于很笨的类型,就是因为没有良好的学习态度,失去了学习的机会,如果普高,他们的前途就有可能会出现转变。
● 第三,缩短学习时间容易得到劳动人民阶层家庭的支持,早两年毕业意味着早两年工作,可以极大地缓解家庭的经济负担。
● 第四,缩短学制容易得到高等院校教授们的支持,特别是像数学、物理、化学这类基础学科。因为不止一个教授提出过,天才最厉害的时间段都是在他们十几岁的时候,不应该让他们在这个时间段留在高中刷题。
● 首先,目前普高录取率50%左右,将近一半的家庭的孩子会面临分流。分流的去处是职业高中,职高学习氛围差,打架斗殴多,感觉学不到东西,升学限制又很多。他们是普高的支持者。
● 其次,很多人觉得,很多十四五岁的孩子还没有领悟到学习的重要性,他们中的一部分脑子灵活,不是属于很笨的类型,就是因为没有良好的学习态度,失去了学习的机会,如果普高,他们的前途就有可能会出现转变。
● 第三,缩短学习时间容易得到劳动人民阶层家庭的支持,早两年毕业意味着早两年工作,可以极大地缓解家庭的经济负担。
● 第四,缩短学制容易得到高等院校教授们的支持,特别是像数学、物理、化学这类基础学科。因为不止一个教授提出过,天才最厉害的时间段都是在他们十几岁的时候,不应该让他们在这个时间段留在高中刷题。
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随着家长和学生的呼声越来越高,教育部针对这项提议给出了回应:截至目前为止,中国九年义务教育已经实行多年,形成了有序的教育模式,如果采用“一刀切”的全新改革,势必会造成教育的混乱,严重不利于现阶段教育事业的发展。
另外,目前高中教育资源相对稀缺,取消中考会带来大量初中生涌入高中的情况,而高中教育没有承接如此“爆炸式”需求的能力。
换而言之,短时间内实行十年义务教育似乎并不可行,还需要逐步进行调整。
实现学制变化是件长远的事,想短期改变并不现实
从学生的个人发展来看,不是所有的孩子都适合走学习这条路的,有的孩子在文化课上不够出色,但也许在其他方面可以大放异彩。
而中考的分流本质也是一种筛选机制,社会需要的人才也多种多样,从就业市场来看,目前我国对于蓝领的需求反而更加旺盛,职业高中培养的人才正好可以弥补这部分的空缺。
从更长远的角度来看,关于教育改革最好的推进方式是螺旋式的上升,而不是竖起一座高墙或者一刀切。
我国幅员辽阔且学生人数众多,再加上长期实行的中考模式已固化,若立马取消中考,不仅教学模式、教学教具等方面调整的难度极大,还会导致老师全体结构出现变动,引发一系列连锁反应。
所以,针对中考的改革任重而道远,在改革还未来临之前,不要过度焦虑,聚焦当下才是最明智的选择。
另外,目前高中教育资源相对稀缺,取消中考会带来大量初中生涌入高中的情况,而高中教育没有承接如此“爆炸式”需求的能力。
换而言之,短时间内实行十年义务教育似乎并不可行,还需要逐步进行调整。
实现学制变化是件长远的事,想短期改变并不现实
从学生的个人发展来看,不是所有的孩子都适合走学习这条路的,有的孩子在文化课上不够出色,但也许在其他方面可以大放异彩。
而中考的分流本质也是一种筛选机制,社会需要的人才也多种多样,从就业市场来看,目前我国对于蓝领的需求反而更加旺盛,职业高中培养的人才正好可以弥补这部分的空缺。
从更长远的角度来看,关于教育改革最好的推进方式是螺旋式的上升,而不是竖起一座高墙或者一刀切。
我国幅员辽阔且学生人数众多,再加上长期实行的中考模式已固化,若立马取消中考,不仅教学模式、教学教具等方面调整的难度极大,还会导致老师全体结构出现变动,引发一系列连锁反应。
所以,针对中考的改革任重而道远,在改革还未来临之前,不要过度焦虑,聚焦当下才是最明智的选择。
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想要解决教育内卷问题,我认为至少要做好以下三方面工作:
第一,维护教育公平,减小城乡之间、地区之间的教育差距,这是解决教育内卷问题的根本措施。
之所以会出现教育内卷,就是因为每个地区、每个家庭、每个学生他们面对的教育资源不一样,这种教育的不平衡性影响了教育公平,迫使大家不得不内卷。
例如,在城市地区,家庭经济好的学生可以凭借一定的资源进行择校,可以参加各种各样的培训班,以及各种各样的比赛,在这样的条件培养下,他们今后考取大学的可能性相比于其他地区的孩子来说更有优势。
反观农村地区以及其他欠发达地区的教育情况,孩子们接受的教育,尤其是优质教育很少,他们想要改变这种现状,就不得不想方设法参加培训班,或者到城市去择校。
在此背景下,当大家都为了考大学而参加培训、努力择校时,最后大家都得不到进步,因为此时的培训和择校已经起不到作用了。
因此,想要解决教育内卷问题,就必须要把教育均衡发展努力提升上来,在同一个阶段的学生,在北京参加高考和在河南参加高考能够取得同样的结果的时候,教育内卷自然不复存在。
第二,大力发展职业教育,提高产业工人地位,是从高考角度解决教育内卷问题的关键。
从某种意义上来说,高考的指挥棒不改变,解决教育内卷问题也不太可能,只有从源头抓起,才能逐步解决。
因为高考分数决定了上大学的层次,现在人们人为地把高等学校分成了不同层次,尤其是存在本科、专科等区别,社会上对于职业教育和职业人才并不太认可。
如果产业工人也能够享有在高级写字楼里面工作的白领的待遇时,人们就不会为了考什么大学而烦恼了,此时无论是专科还是本科,都有人去读了,也不存在高考的竞争。
因为,在目前的情况下,无论是参加培训班,还是参加各种比赛,根本目的就是为了考上好的大学,今后有一个好的就业前景。
当社会就业各个职业之间不存在层次区分的时候,当从事产业发展的人才与考公务员的人才都能够受到大家的认可的时候,你想要内卷都没有内卷的基础。
第三,努力发展经济,不断扩大就业市场、就业岗位,是解决教育内卷的基本途径。
自从大学不包分配工作以后,高校扩招就成为了一个趋势,近些年来,从高职高专院校扩招到研究生扩招,再到专升本、第二学士学位扩招,大学生的数量越来越多。
但是,社会的就业岗位却没有成比例的增加,当就业压力传导到教育端口时,教育内卷就随之而来。
可以预见,“双减”政策公布实施后,随着教育培训机构的逐
第一,维护教育公平,减小城乡之间、地区之间的教育差距,这是解决教育内卷问题的根本措施。
之所以会出现教育内卷,就是因为每个地区、每个家庭、每个学生他们面对的教育资源不一样,这种教育的不平衡性影响了教育公平,迫使大家不得不内卷。
例如,在城市地区,家庭经济好的学生可以凭借一定的资源进行择校,可以参加各种各样的培训班,以及各种各样的比赛,在这样的条件培养下,他们今后考取大学的可能性相比于其他地区的孩子来说更有优势。
反观农村地区以及其他欠发达地区的教育情况,孩子们接受的教育,尤其是优质教育很少,他们想要改变这种现状,就不得不想方设法参加培训班,或者到城市去择校。
在此背景下,当大家都为了考大学而参加培训、努力择校时,最后大家都得不到进步,因为此时的培训和择校已经起不到作用了。
因此,想要解决教育内卷问题,就必须要把教育均衡发展努力提升上来,在同一个阶段的学生,在北京参加高考和在河南参加高考能够取得同样的结果的时候,教育内卷自然不复存在。
第二,大力发展职业教育,提高产业工人地位,是从高考角度解决教育内卷问题的关键。
从某种意义上来说,高考的指挥棒不改变,解决教育内卷问题也不太可能,只有从源头抓起,才能逐步解决。
因为高考分数决定了上大学的层次,现在人们人为地把高等学校分成了不同层次,尤其是存在本科、专科等区别,社会上对于职业教育和职业人才并不太认可。
如果产业工人也能够享有在高级写字楼里面工作的白领的待遇时,人们就不会为了考什么大学而烦恼了,此时无论是专科还是本科,都有人去读了,也不存在高考的竞争。
因为,在目前的情况下,无论是参加培训班,还是参加各种比赛,根本目的就是为了考上好的大学,今后有一个好的就业前景。
当社会就业各个职业之间不存在层次区分的时候,当从事产业发展的人才与考公务员的人才都能够受到大家的认可的时候,你想要内卷都没有内卷的基础。
第三,努力发展经济,不断扩大就业市场、就业岗位,是解决教育内卷的基本途径。
自从大学不包分配工作以后,高校扩招就成为了一个趋势,近些年来,从高职高专院校扩招到研究生扩招,再到专升本、第二学士学位扩招,大学生的数量越来越多。
但是,社会的就业岗位却没有成比例的增加,当就业压力传导到教育端口时,教育内卷就随之而来。
可以预见,“双减”政策公布实施后,随着教育培训机构的逐
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首先说,取消中考将会让很多素质差的学生进入到高中,导致高中问题非常多。我们知道现在小学升初中是“连窝端”,结果初中学生中有很多学生素质非常差。在初中,学生不尊重老师、不学习等问题层出不穷。归根结底的原因就是小学升初中“连窝端”所导致。若是能够在小学升初中过程,通过考试成绩把学习差的学生拦下来一批,初中学校的问题就没有现在这么多。
同样,初中升高中若是取消中考,所有的学生都能够考入高中,结果就是高中就会和现在初中这样,问题会很多,甚至会有更多的问题,因为高中生已经至少16岁了。他们有问题一定会比初中生更难处理。
其次,国家说的2020年普及高中教育包括职业高中等。并不是所有的学生去上普通高中。现在职业高中或职业中专发展的非常好快,规模也是越来越大。每年能够从初中学校招到很多学生。他们的学历也是高中或中专。
还有,即使取消了中考,初中升高中的考试也必须有。必须有考试来衡量初中生的学业水平。
同样,初中升高中若是取消中考,所有的学生都能够考入高中,结果就是高中就会和现在初中这样,问题会很多,甚至会有更多的问题,因为高中生已经至少16岁了。他们有问题一定会比初中生更难处理。
其次,国家说的2020年普及高中教育包括职业高中等。并不是所有的学生去上普通高中。现在职业高中或职业中专发展的非常好快,规模也是越来越大。每年能够从初中学校招到很多学生。他们的学历也是高中或中专。
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著名北大教授姚洋建议:必须取消“中考”和“分流”,实行十年义务教育,小学5年,不分初中和高中,直接就叫中学,初中和高中合并,中学5年连读 ,实行5+5学制,这就叫10年义务教育,高考取消英语科目;小学、中学英语不再是主科,设置为副课!姚洋教授的建议虽然得到了广大家长的支持,但就国家当前的教育情况,还不具备可以把高中教育纳入到义务教育的条件。中考和分流仍然还要长期存在,中考分流50%是必然,普及高中,短期内不可能。
所以作为家长,中考甚至比高考还重要,是决定孩子命运的关键,想要上高中,尤其是重点高中,还得努力提高学习成绩。
好多学生之所以学习成绩差的主要原因是学习方法不对,没有找到一套高效的学习法,没有优秀的学习方法,再努力都是不行的!而那些所谓的学霸,就是因为他们有一套高效的学习方法,一套优秀的学习方法,所以他们从小学,一直到中学,学习都是优秀的,所以他们都能够轻轻松松考名校考清华北大。
所以作为家长,中考甚至比高考还重要,是决定孩子命运的关键,想要上高中,尤其是重点高中,还得努力提高学习成绩。
好多学生之所以学习成绩差的主要原因是学习方法不对,没有找到一套高效的学习法,没有优秀的学习方法,再努力都是不行的!而那些所谓的学霸,就是因为他们有一套高效的学习方法,一套优秀的学习方法,所以他们从小学,一直到中学,学习都是优秀的,所以他们都能够轻轻松松考名校考清华北大。
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