语言发育迟缓不治疗也能好吗？
语言发育迟缓持续的时间
对于语言发育迟缓持续的时间来说，语言发育迟缓持续的时间越长，就诊时间越晚，语言发育迟缓的孩子落后程度往往越严重。且很可能不单纯是语言问题，而是全面发育迟缓，与其他单纯性语言发育落后相比全面发育迟缓的孩子落后程度更大。
是否合并其他表现
部分孩子若合并其他表现如伴有运动、社会适应性落后等，在临床评估多以“说话晚、说话差、不说话”为主诉就诊，常发现其合并有大运动、精细动作、适应性及社交能力落后。
国外研究人员通过对语言发育迟缓的孩子ASQ评分发现，语言发育迟缓的孩子的大运动、精细运动、适应性、社交能力落后的可能性更大，这提示语言发育迟缓的孩子中可能包括智力低下、孤独症谱系障碍或其他发育障碍性疾病的患儿，此类孩子预后差。
干预与否
澳大利亚的一项针对200个4岁的语言发育迟缓孩子进行的为期一年的随机对照试验表明，与对照组相比，采取基于家庭一对一语言干预的孩子到5岁时实验组语音认知技巧及字母认知均得到改善。
研究人员针对语言发育迟缓的孩子干预措施的分析结果也证实，干预对词汇及整个语音学发展的改善是有效的。所以，语言干预对于语言发育迟缓良好的预后具有明显的作用。
干预时机
与父母的态度及行为
家长在发现孩子有语言问题时，常采取等待的态度，错过了最佳干预时机。研究表明，这种等待的态度对语言发育迟缓的孩子是有害的。虽然有一定比例的语言发育迟缓的孩子可以自然恢复，但至少有50%不能自愈，这部分孩子往往语言迟缓程度更严重。而且研究表明，由经过培训的父母对孩子进行干预，其效果与经专业治疗师的干预无统计学差异。
如果家长因为对语言发育迟缓的诊断怀疑、急于寻找病因，而不积极干预，将直接影响孩子语言发育的进程。
调查发现，当孩子24月龄时，母亲的行为反应，尤其是对孩子所说的单词加以扩展，如：当孩子说“球”，母亲则说“它是一个红色的球”，这样不断地用词汇刺激有利于语言发育迟缓的孩子的早期语言学习。
由此可见，家长的态度和在专业人员指导下掌握的相关技能，将对孩子语言发育和语言发育迟缓的孩子的预后发挥重要作用。
总的来说，对于那些本身病情较轻、就诊及时、无其他合并症、及早进行语言干预，以及家长态度积极、迫切进行言语或语言康复的孩子来说，他们的预后会比其他孩子的预后更好。对于家长来说，意识到语言干预的重要性，更有利于配合专业人员的工作，也能为孩子的治疗做出相应的举措，为其能取得良好的效果打下坚实的基础。
最后，提醒所有家长朋友们：语言训练并不是一朝一夕的事，每个孩子能力不同，学习进度也会略有不同，家长的耐心和努力才是给孩子最好的鼓励。-END-
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[1]《儿童发育迟缓居家康复指导》.徐开寿 著.电子工业.2019
[2] 儿童语言发育迟缓预后及影响因素的研究进展杜文威 综述，程茜 审校 重庆医科大学附属儿童医院儿童保健科，重庆
有的家长看到别人家的孩子伶牙俐齿、能说会道，而自己家的孩子都2岁半了，还迟迟不肯张口多说一句话而焦虑，那么随着孩子的逐渐长大，语言发育迟缓会不会自己就好了呢？
在实际生活中，确实存在个别孩子说话晚的现象，这部分孩子是属于正常表现，因此不需要特殊干预。但在语言发育迟缓的孩子中这类型的孩子仅占7.624%。
有个3岁半的女宝叫琪琪，长得白白净净、粉嘟嘟的非常惹人喜爱。从小到大，琪琪不仅是家里的掌上明珠，更是邻居口中的小可爱。看到自己的宝宝这么受欢迎，琪琪妈妈也是非常开心。可是时间慢慢过去了，2岁多的琪琪却只会叫妈妈。琪琪妈妈虽然觉得有些不对劲，但还是觉得可能是自己的孩子学得比较慢而已。可是不管妈妈怎么教，琪琪就是不会说短句子，也不跟着学。到她3岁时，依然没有什么进步。于是妈妈给琪琪报了幼儿园，心想孩子上学了，在好的语言环境里，就会改善。可是，现在已经上了半学期幼儿园，琪琪还只会“拜拜”。
由于疾病的原因，特别是涉及到智力、脑神经等病因引起的语言发育迟缓，是不会自愈的。但现实中还有不少家长用“贵人语迟”来麻痹自己，抱着孩子可以自愈的想法，放任自由，置之不理，结果往往耽误了孩子好的康复时机。还有部分家长则是相当焦急，想找到一种彻底医治孩子语言发育迟缓的方法或药物。这两种倾向都是错误的，对孩子的恢复有益无害。那么对于儿童语言发育迟缓，我们该怎么办？
1、为宝宝创造一个良好的语言环境
宝宝在日常生活中会模仿家长的语言和行为，所以家长有空要多和宝宝互动，口头交流越多，宝宝语言能力就越强；要注意跟宝宝说话时不要同时用好几种语言，比如普通话和方言一起用，会干扰孩子的语言沟通能力。
2、激发宝宝开口说话的意愿
在玩游戏时，要一边玩耍一边让宝宝说儿歌，或者向宝宝描述游戏过程中发生的事情，这样更能激发宝宝说话的意愿。
3、鼓励宝宝和大一点的孩子一起玩
跟大孩子玩游戏，在玩的过程中，宝宝学习语言的热情在游戏中能够得到激化，对促进宝宝语言表达能力起到不可估量的作用。
1、听觉障碍导致的语迟，一般情况下不会自愈，而且语言障碍严重程度与听觉障碍严重程度相平行，即听障越严重，孩子的语言障碍就越严重；
2、精神发育迟滞、自闭症、运动性自闭症、构音系统异常导致的语迟，一般情况不会自愈，而且还会随着孩子年龄的增长，可能会导致语言障碍进一步加重。自闭症会导致孩子没有语言或逐渐产生刻板语言、单调语言、模仿语言等问题。以上几种情况，必须尽早进行康复治疗，以免错过孩子语言康复的最佳时机；
3、发育性感觉性失语导致的语言发育迟缓，这种情况是由于孩子的语言理解障碍与年龄不相符，孩子的理解和表达明显落后于同龄儿，这种情况如果不及时治疗，可能会导致孩子终生存在交流障碍；
4、语言环境脱离导致的语言发育迟缓，这种情况如果在发育早期及早给予语言关注和相应的语言刺激，再辅以相应的言语训练，可以达到逐步自愈的目的。但是，如果相应的语言环境没有及时回归或过晚出现，可能导致孩子终生不能获得正常的语言。
语言发育迟缓是能力上的障碍，不存在“治愈”一说
造成儿童发育迟缓的原因非常多，其中有病理性的因素，比如智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、感统失调、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。还有本身发育上的因素，比如有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，医学上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令，比如走、坐、吃、开门等并照指令行动，但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平。语言表达能力，组织能力，较理解能力明显滞后。
无论其成因如何，语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的，属于能力发展上的障碍，没有“治愈”一说，既不可能被外部的介入方式治愈也不可能自愈，只能用科学的方式加以训练。
儿童语言发育迟缓，评估和训练是最好的康复方式
2——6岁是儿童语言发育迟缓最佳的康复训练时期。对于语言发展障碍的孩子，康复最好的方式就是找到其主要弱项并进行针对性的康复训练。经过ABA回合制的个训和有特定目的的集体课可以比较迅速地提升宝宝的语言能力。
对语言发育迟缓的孩子训练需秉承科学的态度，分阶段，分步骤的进行。大体归结起来可分为以下步骤：首先是语言前基础能力训练：如听指令、静坐能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练；其次是口部肌肉和发音器官锻炼，调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合，使其能清晰发音；最终的语言理解和表达训练，综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等。
为了训练能够做到因地制宜，前期的评估必不可少。这是一个精细的过程，专业的评估师将以一对一、一对多的形式，通过观察、对话、游戏等方式评估孩子的生长发育、动作发展以及对视、安坐、回应、模仿等核心能力，然后根据孩子的能力发展状况制定针对性的康复训练方案。经过一系列评估、方法调整、再训练的循环，一般孩子都会有令人欣喜的进步。
挑选康复训练的机构首先看它的人员和资质：儿童语言康复训练属特殊教育，对从业人员要求很高，需有教育学、特殊护理、心理学等相关专业背景并具有长期特殊儿童康复训练经验的人担任教职，且要求教职员工具有强烈的责任心和对事业高度的热忱。机构经营资质完备，环境优雅洁净，教具配备齐全，教学体系完整，各项操作公开透明等。总之，合格的机构要以教学质量为核心，不过度宣传，不欺骗客户。
北京昕悦飞扬儿童康复训练中心长期致力于语言发育迟缓孩子的训练和教学，成员来自医学、心理学、教育学、特殊护理等不同领域，经验丰富且具有开拓精神。昕悦飞扬的专业教师队伍在长期的教学实践中摸索出独创性的个别化游戏课、手脑游戏课、音乐游戏课、体育游戏课、社交游戏课等核心能力提升课程，锻炼孩子从认知、语言理解、逻辑思维到主动表达的一系列能力，迄今为止已经成功让多名特殊儿童得到明显提升，顺利融入幼儿园及小学的学习环境，积累了丰富的康复训练经验，在行业内有良好口碑。
昕悦飞扬是二零一八年“三.一五”优选企业，自建立以来一直坚持对前来做康复训练的孩子进行免费专业评估和课程试听，根据评估的结果针对每个孩子形成个性化的教案，因材施教，加快孩子们恢复的过程。对于广大家长来说，这样的机构应该是很靠谱的。
