会跳舞的不一定会教跳舞
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今晚上学跳舞的间歇,和老师一起探讨有关学舞的事情。有的老师自己跳的很棒,感觉也对,但就是教不来学生,只会一味的自己跳,也不跟学生交流,让学生自己去体会,这样是教不好的。而有的老师就教的好,很善于交流和引导,不仅边跳边讲解,而且会及时纠正学员错误动作,一步步分解示范。
学跳舞其实是一种模仿式教学,需要教学相长,共同交流提高。老师不仅要跳的好,而且要交流好。要当面对比示范正确错误动作,学会辅导学生找到关键点,跟学员充分交流感受,让学员体会领悟动作要领与舞蹈韵味。就像教我们学跳东方舞的老师,不仅自己跳的非常好特有范,而且也富有教学经验,她会为每个人分析动作,纠正动作,还告诉大家应该怎么做,一点点反复示范,毫无保留。我们也愿意和她交流,下课了,经常有很多学员围着她请教,教学氛围可谓相当好。虽然是上大班课,却犹如上小班课一样细致详尽。所以说教舞教得好也是一门大学问,会跳舞的不一定会教舞。
学跳舞其实是一种模仿式教学,需要教学相长,共同交流提高。老师不仅要跳的好,而且要交流好。要当面对比示范正确错误动作,学会辅导学生找到关键点,跟学员充分交流感受,让学员体会领悟动作要领与舞蹈韵味。就像教我们学跳东方舞的老师,不仅自己跳的非常好特有范,而且也富有教学经验,她会为每个人分析动作,纠正动作,还告诉大家应该怎么做,一点点反复示范,毫无保留。我们也愿意和她交流,下课了,经常有很多学员围着她请教,教学氛围可谓相当好。虽然是上大班课,却犹如上小班课一样细致详尽。所以说教舞教得好也是一门大学问,会跳舞的不一定会教舞。
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