我的孩子到底要不要做感统训练——一文告诉你感统训练是什么
感统训练这个概念被越来越多的被家长们熟知，但是很多家长在了解的同时也表示了很多困惑。
在很多机构里爬来爬去蹦蹦跳跳的课程在训练什么？
什么样的孩子算需要这样的训练？
训练要进行多久？
要练出什么效果才算达到目标？
1什么是感觉统合？
要回答上面这些问题，我们先要解释下什么是感觉统合。
最早提出感觉统合这一理论的是美国心理学家艾斯尔，他明确了感觉统合的理论核心： 人体器官各部分的感觉信息输入到大脑后，通过一系列的处理和整合，让身体做出良好的适应性反应，即：整合信息，以利使用。
感觉统合是我们进行一切学习能力的基础，是人体的底层能力。 它是个体在某一环境中，由身体的感觉（视觉、听觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉等）器官来自不同感觉通路的信息并将之输入大脑，大脑对这些信息进行处理加工（如解释、比较、增强、抑制、联系、统一等），然后再回馈给出相应的反应。
比如，当你运动之后感觉口渴，这时候你看到一杯水，拿起一杯水喝（视觉：杯子的位置，本体觉：手部抓握控制，前庭觉：姿势变化和趋向；触觉：抓握的质感和力度反馈等等所有信息的区辨、整合和反馈），这个过程就是感觉统合。
2感觉统合有什么作用？
感觉统合功能的发展是孩子成长过程中的重要环节，它的运作关系到人的一切行为， 如学习、人际交往、情绪控制、环境适应等。
在成长的过程中，如果我们的感觉系统运转良好，就能促进脑功能的完善，有利于孩子们进行独立自主的生活、人际交往以及互助合作等。如果感觉系统的任何一部分运作出现问题，就会对损害感觉统合的运行， 从而给我们的智力， 健康 ，性格等方面带来不利影响，进而最终影响我们的后续发展。
当一个孩子拥有良好的感觉统合时，孩子的表现是：
3如何判断孩子有没有感统问题？
首先要明确下什么是感统失调：
感统失调指的是——儿童大脑在发展过程中出现轻微的障碍——是大脑功能失调的一种。
感统失调的表现通常比较隐蔽：如果孩子症状轻微，很多家长会认为是孩子的态度问题，而忽略了出现异常的真正的原因。当我们对感统失调的孩子进行智商测试时，会发现他们的智力水平和普通孩子没有什么差别，但是这些智力正常的孩子学习成绩有的却严重落后，很多表现不尽如人意，这让家长们十分不解。
其实感觉统合失调的种种表现会在儿童的日常成长过程中逐渐显现出来，只要家长细心观察，早日发现， 给孩子适当的感觉刺激训练，那么感觉统合失调是可以改善并且矫正的。
感统失调主要包括以下几个方面
学龄前儿童感统失调表现
学龄期儿童感统失调表现
青少年期感统失调表现
4感统失调对孩子造成的不良影响
如果孩子的感觉统合失调，那么对其认知能力和适应能力都会带来影响，也会影响其 社会 化进程。其具体危害包括心理 健康 、智力发育、学习能力、性格、人际关系等。
感统失调的影响
对语言发育的影响： 语言能力的形成和人的感觉系统密切相关。发声、组句、交谈、阅读、书写、逻辑等都会受到感觉统合能力的影响。
对注意力发育的影响： 前庭觉、触觉、听知觉系统反馈不良、常常会导致注意力无法集中。
对情绪发展的影响： 产生视觉空间障碍，导致出现恐惧感和不安全感。
对人际关系影响： 距离感和方向感差，反应过度敏感，情绪不稳定，自信心不足，不利于建立良好的人际关系。
对学业的影响： 注意力不集中会影响学习成绩和读写能力。上学期间由于学业和社交出现问题对后续的学习生活都有不良影响。
5我的孩子怎么进行感统训练？
健知感统训练系统对孩子的改变
健知为每个孩子量身定制的感觉统合训练 ，可以让孩子改善注意力不集中、好动、暴躁、爱哭、咬手指等坏习惯。健知感统训练是为了孩子感统能力更好地发展而精心设计的，对出现感统失调的孩子有矫正作用。
在健知体系的训练中，孩子的感受会通过各种感觉器官传递到大脑，给他带来比平时更加丰富的感受信息。 这时感觉统合能力会慢慢变强，而失控、焦虑、自卑等情绪也就随着自控能力、自信心地增强慢慢消失。
健知感统训练虽然大部分是以 游戏 的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是 通过这种 游戏 的训练提高孩子的感觉统合能力，如感知力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。
在开始健知感统训练之后，你能感受到的孩子的进步：
