Question

家校共育读书笔记

Answer 1

昨天晚上，儿子回来告诉我，他的课堂作业又没完成。他居然没有觉得他这种行为是不妥当的，反而觉得无所谓，我非常的生气。因为前天晚上，因为他的课堂作业没有完成，已经给他做出了双倍的罚写。

和班主任进行了沟通：老师告诉我，儿子经常在上课的时候在书本上画画，自习课和同桌说话，所以导致课堂作业不能及时完成。在这里特别感谢我们的负责任的班主任，因为像儿子这种，默默的也不做声的孩子，表面上看他是在很用功学习，其实他是在画画，完全没有听老师的讲课。

那昨天就做了一个大量的沟通，告诉他上课要认真听讲，不能画画，包括要积极的举手回答问题。但是今天反馈的信息的仍然是在课堂上画画。刚听这个消息，我的内心 汹涌澎湃了。我一时不知道我该用什么方式来解决这些问题。

因为我知道：孩子的问题都是家长的问题。之所以孩子出现这个问题，还是在我们家长的身上。我分析了是不是平时放学回家给孩子娱乐的时间太少了。我得增加孩子学习的动力，而不能一味的批评，那像昨天其实我给孩子罚写了10遍，一直写到了晚上的10点，我的出发点是让他知道要为自己的行动做出一个担当，而没有意识到这样做反而会让孩子失去对学习的兴趣。所以这个做法是非常不妥当的。

我也寻求了帮助，最后我觉得让孩子晚上专门拿出一段时间给他画画。并且告诉他课堂上不能画画，想画画回家来画。要从画里问出他的心声。因为平时与孩子的交流，问他一些问题，他都说不知道。

再一个，孩子的一个改变也是需要一个逐步的过程，我不能太着急，我发现我想让他一步到位时，我就把握不好自己的情绪，会有一种不耐烦，一种愤怒的，孩子会感受到的。

昨天跟他说了，只要课堂上勇敢的举手，并且老师让他起来回答问题了，不管他说的好与坏，对与错，妈妈都会奖励他看一个动画片。那今天晚上就可以奖励给他，专门拿出一段时间让他画画，问问他的心声，试试能不能和他谈谈心。这样做一段时间看一看，如果他表现出些许的进步，我也要及时的看到并鼓励他。

现在的教育模式和我们小时候完全不一样，上次听过一句话，现在的教育就是拼父母。这就要求父母一定要学习一些心理学，给予孩子正确的引导，并且要用积极的视角看问题，不怕问题的出现，想都是问题，做才是答案。发现问体，解决问题，家长陪同孩子共同成长。