如何让学生爱上学习？
其实随着我们年纪的逐渐增长，我想我们大家也都能逐渐意识到学习的重要性了吧！虽然不能说学习好以后的发展就一定会好，但是大概率的情况下确实是成绩好的同学的发展是要比成绩不好的同学的发展要好的，而且真的是会少吃很多苦。所以不能说学习就是唯一的出路，但是百分百肯定的是学习真的是所有道路中最为轻松而且便捷的路。其实拿学习跟生活中的一些磨难相比较起来，大家才能知道学习是多么的轻松呀。
但是对于学生来说，他们没有经历过那么多事情的时候，自然是不能真的明白学习对我们来说有多么重要了。只要他们不能真的明白这个重要性，真的就很难从心底里喜欢上学习。接下来我就说说老师可以采用哪些办法去让学生对学习感兴趣。
一、使课堂变得生动有趣。
对于孩子来说课堂环境是十分重要的，一个好的老师是能够通过自己的言语去充分的调动学生的积极性的。如果说学生对这个老师讲课的方式比较感兴趣的话，自然而然也就会对这门学科感兴趣了。所以说老师应该想想办法去让自己的课堂变得有趣一些，这样是能在一定程度上激发孩子的学习兴趣的。
二、多鼓励孩子。
其实对于孩子来说老师的鼓励是很重要的，而且他们是期望听到老师表扬自己的。所以说老师一定不要吝啬对孩子的夸奖，在孩子表现还不错的情况下就要多个孩子一些鼓励，这样他们就有更大的劲头去努力学习了。
法律分析：1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。老师们要理解国家为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学？因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。3、以生为本，植根课堂。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。5、终身学习，持续发展。作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
