讲话颠三倒四的人有多可怕
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上午九点去单位开会,因为疫情的原因,分批次只到了一部分职工,大家稀稀拉拉地在会议室岔开坐好。本以为会议持续最多也就一个小时,所以早晨没有吃饭,没想到两个主题四位领导讲了将近三个小时,直把人饿得头晕,我也不得不吐槽一番。
根据二八法则,一本书的内容只有百分之二十的含量是精华、是主题,剩下的百分之八十都是为了辅助说明、烘托气氛。那么人与人之间,人与群体之间的交流也是如此。
为什么我们容易在会议上跑神、开小差呢?因为发言人用了百分之二十的时间阐释了百分之二十的精华,却用百分之八十甚至更多的时间叙述了一堆没用的废话,如果再没有文字或图像的说明,没有逻辑可言,很容易让听者云里雾里。比如学生习惯养成与教师的月考核奖之间的瞬间转换,这件事就让我感觉很生猛,让人浑身不自在。
讲话颠三倒四的人脑海里没有蓝图、没有架构,缺乏基本的罗辑思维能力,这直接降低了与人沟通交流的效率,浪费了不必要浪费的时间,这对于一场会议的发言人来说是一定要避免的,对站在讲台上的教师更是如此。
就此次会议而言,我认为可以更好的部分是:首先要有主题,要简明扼要,会议正式开始前告知参会人员,让参会人员对会议有简单的预设。第二,主讲人在传达会议内容时要时刻围绕主题,不管是旁征博引还是深度挖掘,不管是实质的还是精神的,从主讲人口中出来的每一句话都是为了服务于会议的架构,让会议的主题在参会人的脑子里更清晰,而不是更模糊。
根据二八法则,一本书的内容只有百分之二十的含量是精华、是主题,剩下的百分之八十都是为了辅助说明、烘托气氛。那么人与人之间,人与群体之间的交流也是如此。
为什么我们容易在会议上跑神、开小差呢?因为发言人用了百分之二十的时间阐释了百分之二十的精华,却用百分之八十甚至更多的时间叙述了一堆没用的废话,如果再没有文字或图像的说明,没有逻辑可言,很容易让听者云里雾里。比如学生习惯养成与教师的月考核奖之间的瞬间转换,这件事就让我感觉很生猛,让人浑身不自在。
讲话颠三倒四的人脑海里没有蓝图、没有架构,缺乏基本的罗辑思维能力,这直接降低了与人沟通交流的效率,浪费了不必要浪费的时间,这对于一场会议的发言人来说是一定要避免的,对站在讲台上的教师更是如此。
就此次会议而言,我认为可以更好的部分是:首先要有主题,要简明扼要,会议正式开始前告知参会人员,让参会人员对会议有简单的预设。第二,主讲人在传达会议内容时要时刻围绕主题,不管是旁征博引还是深度挖掘,不管是实质的还是精神的,从主讲人口中出来的每一句话都是为了服务于会议的架构,让会议的主题在参会人的脑子里更清晰,而不是更模糊。
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