Question

作文：我对新班级,新老师的希望

Answer 1

有一位老师曾经说过这样一句话：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任；班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任；班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己向智慧爱心型的班主任靠拢.下面就是我的一些具体工作和具体做法. （一）、做好新班级的凝聚工作.我把它称为三步曲：第一步：从接手新班的第一天起,我就组织学生完成三项工作. 1．向老师、同学们响亮地介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望,以及对新班级、新老师的希望.主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,培养学生的自信心.2．让每个学生设计一张表格.包括以下内容：自身的优缺点,新学期的希望和目标,对班级、对老师、对同学想说的心里话.这一活动,既可以增进同学之间的了解,培养同学的集体观念,也有利于我对学生每个人有了一个初步的了解,为下一步班级管理工作做好准备.3．让同学们制定班级的目标、口号、班级的标语,并在全班进行交流.目的在于培养学生对班级的积极性和进取心.如去年我们班的班级目标是“六一 六一,全校第一” ,班级口号是“进门来你是六（1）班的骄傲,出门去你是古四小学的自豪.”今年根据我们班级的实际情况,我们的班级口号定为是“我自觉 我配合 我自主 我进步”.第二步：同学们小组合作制定《班级管理公约》或《班级奖罚条例》.然后由班长将各小组拟写的内容进行整理,汇总,然后向全班公布,表决通过,试行一周,征求同学意见,进行修改后,在再全班实施,并要求全体学生严格遵守.第三步：经常对同学进行“创建五星级班级”的主题教育.每接一个新班,我都会带领大家一起学习学校《五星际班级评选的条例》,让他们明确一个优秀班级的标准是“优良的班风,优秀的学风.”优秀的学风是勤奋、刻苦、多思、进取；优良的班风是团结、竞争、正直、向上.接着,我会经常向同学们暗示：我们班是全学校公认的优秀班级,是最棒的班级.班里人才济济,有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学,我们还有最年轻,最优秀的老师担任我们的各科教学,这样的班级能不进步吗?能不出类拔萃吗?同学们听了我的话,个个信心百倍,斗志昂扬,积极地为集体争取荣誉.最后,我还让同学们明确几点要求：1、好的集体是全体师生共同努力的结果,尤其是同学们要做到：日常行为习惯好,时时遵守小学生日常行为规范；思想觉悟高,时刻想着他人,想着班集体；学习勤奋、刻苦、多思、好问；多为班级出力,积极参加各项活动,并尽自己的能力多为班级作贡献；德智体全面发展.2、严格执行班级每月学习纪律评分制度.评出每月的闪闪星星,其中包括：礼仪之星、书法之星、学习之星、文体之星等等.3、是科学合理地分配自己的学习与参加活动的时间,做到学习和参加活动两不误.4、是重视每次班外活动（升旗、课间操、等）,在班外活动中树立本班的良好形象.（二）抓习惯,促养成,养成教育时刻不放松. 我要求学生每天穿校服,佩带好红领巾上学,并让班干部严格按照学校要求进行仪容仪表检查.在学习上,我要求学生每天早上练字10分钟,中午或下午放学后自觉阅读20-30分钟才放学,雷打不动.我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生等方面提出具体要求,将责任明确到班干部.而我则加强检查、督促和引导,使同学们早日在各方面形成习惯. 我喜欢在早读、午修时间偷偷下到班级里,观察同学们怎么活动,怎么学习,怎样与同学交往等等各方面的情况,以便以我能更真实、更清楚地了解他们.每次早读、午修结束时,我都会及时地表扬那些会安排时间和安排学习的同学,以此提醒那些在学习上不大自觉、成天上学不知道干什么的懵懵懂懂的同学,怎样有效地利用早读、午修时间学习.我还让同学们在小组里每天轮流写一篇“班级日记”,内容只要是围绕班集体建设,什么都可写.同学们的班级日记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法、班级纪律、干群关系、师生关系等,这样,我就能及时地了解班级各方面情况,及时采取措施,对同学们的日常行为习惯加以引导.（三）让学生主动参与班级建设,增强主人翁意识.学生的能量是巨大的,潜力是无穷的.在每次布置班容班貌时,当我把自己的构思告诉同学们,很多同学就积极为老师出谋划策,擅长书法、绘画的同学主动出黑板报,心灵手巧的女生积极为老师剪贴,连个别调皮的男生