写作文怎么运用倒叙
1. 怎样用倒叙写作文
1/7 分步阅读什么是倒叙？倒叙不是按时间先后顺序，而是将后后发生的情况先写，然后再转回来交代事情发生、发展的过程，也就是写一件事时，先写事情的结果，再写事情的起因和经过。
2/7运用倒叙的方式写作文有什么好处？①造成悬念，一下子吸引住读者，激发读者的阅读兴趣，让他们想知道究竟发生了什么。②使文章结构曲折，引人入胜，增强表达效果。
3/7倒叙的应用主要在于回忆性文章，即先写现在，再写过去。回忆往事，记叙一件印象深刻的事，基本的结构如下：开头：由眼前情景或事物提起往事。
正文：回忆往事具体叙人和事。结尾：收束全文，照应开头。
4/7运用倒叙手法，一定要把前后情节衔接好，处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题，要有一个很好的过渡，才不会给人一种过于突然或是前后割裂的感觉，可以是这样的句子：“事情的起因是……”、“原来是……”、“为什么……”5/7运用倒叙方法时，开头的方法可以这样：①用故事的结局作开头。②用故事中最精彩的情节作开头。
③用故事留给自己的整体印象作开头。6/7运用倒叙方法写作文时，在写提纲时就要考虑好过渡问题。
①从眼前转入回忆要有明显的提示语。②从回忆回到眼前的过渡语最好能承上启下。
7/7运用倒叙方法写作文时，仍然要注意详略得当。事情发生的起因和结果写得简略些，只要简要地叙述说明就可以了，经过部分，特别是与中心有密切关系的情节要具体写。
2. 怎样用倒叙写作文
1/7 分步阅读
什么是倒叙？倒叙不是按时间先后顺序，而是将后后发生的情况先写，然后再转回来交代事情发生、发展的过程，也就是写一件事时，先写事情的结果，再写事情的起因和经过。
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运用倒叙的方式写作文有什么好处？
①造成悬念，一下子吸引住读者，激发读者的阅读兴趣，让他们想知道究竟发生了什么。
②使文章结构曲折，引人入胜，增强表达效果。
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倒叙的应用主要在于回忆性文章，即先写现在，再写过去。
回忆往事，记叙一件印象深刻的事，基本的结构如下：
开头：由眼前情景或事物提起往事。
正文：回忆往事具体叙人和事。
结尾：收束全文，照应开头。
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运用倒叙手法，一定要把前后情节衔接好，处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题，要有一个很好的过渡，才不会给人一种过于突然或是前后割裂的感觉，可以是这样的句子：“事情的起因是……”、“原来是……”、“为什么……”
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运用倒叙方法时，开头的方法可以这样：
①用故事的结局作开头。
②用故事中最精彩的情节作开头。
③用故事留给自己的整体印象作开头。
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运用倒叙方法写作文时，在写提纲时就要考虑好过渡问题。
①从眼前转入回忆要有明显的提示语。
②从回忆回到眼前的过渡语最好能承上启下。
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运用倒叙方法写作文时，仍然要注意详略得当。
事情发生的起因和结果写得简略些，只要简要地叙述说明就可以了，经过部分，特别是与中心有密切关系的情节要具体写。
3. 小学生怎样巧妙运用倒叙手法来写作作文 400字
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事 *** 去交待，这也就是插叙。
4. 写人的作文（用倒叙的方法）
倒叙是先结果后起因，前后颠倒。
有三种方法：
1.以故事的结局为开篇例《十六年前的回忆》
2.以故事的最 *** 或印象最深的部分开篇
3.以眼前事物引起回忆
示例
比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。画有什么含义？永不忘记什么呢？这种先叙事情结局的手法既曲沂、引人入胜地点了题；又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。
分类
倒叙的类型：倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《永不忘记》；二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《一件珍贵的衬衫》，《修鞋姑娘》。
特点
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
作用
倒叙的作用及应该注意的问题： 采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在《不速之客》中，文章通篇围绕“不速之客”采用倒叙的方法行文。重点突出第二部分，详细叙述不速之客所讲的故事，集中表现了中国石油工人创业的艰难和阶级友爱的深情；全文浑然一体，无懈可击。 采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。 在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在伟国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。 小学生必看：倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，然后，再进行顺叙。
“倒叙”在汉英词典中的解释：
1.flashback; cutback
2.to flash back; to narrate from the end
5. 用倒叙的手法写一篇作文
不该发生的事
我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
那是前天下午发生在教室里的事。
“嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。
《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。
两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。
我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边：
“咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。
“怎么啦？”
“这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。
“啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。
换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。
看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。
我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。
我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。
简评：
本文所写的中心事件是发生在“我”与班长之间的一件不该发生的事，然而，作者并没有平铺直叙，而是根据习作要求，运用倒叙的方法，使文章结构富于变化。倒叙部分的前面用“那是前天下午发生在教室里的事”一句话表明以下是追叙，追叙部分仍按时间顺序写，时间关系交代得很清楚。倒叙部分的前后衔接也很自然。开头写“我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。……前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。”结尾写道：“我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音……一头扑进她的怀里，‘哇’的一声哭了。”
6. 运用倒叙手法的作文150字
第一篇：《倒叙作文的写法》倒叙作文的写法倒叙开头的好处：运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。
范例：由眼前事物引起对往事的回忆：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。有倒叙手法的作文600字把最扣人心弦的情节提前：今天早晨，在桃李街上，一位初中生急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷正在紧紧跟随。
转眼间，这位初中生闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。
预先告诉结局：在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀，每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
注意事项：倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡，做到衔接自然。如：在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事”、“那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来”等事件的起点。
7. 用倒叙写的作文
关于成功的开头： 当我们发现了一块大陆或越过了一重山岳之后.另外一片海洋或草原又会遥遥在望.这个浩瀚无垠的宇宙是任凭我们何等急速也周游不尽的.因为生命不息.奋斗不止.成功本无最终的归宿. -------------题记 信念植心中.执著心不死.追求不停息.成功无极限.生命价更高. 人生犹线段.有始有终，事业犹射线.有始无终.善始者实繁.克终者实寡.故历史长河.璀璨之星不多.而大多属于平庸无为之辈.而遇错而一蹶不振.怨天尤人.或为点滴成绩而骄傲自满.不思进取.恍惚间.却忘记了成功本无极限.忘记了拼搏本无终点. 人生如此.易起点为圆心画圆.你的努力.你的付出都在根植你的半径.倘若只因一次失败就躺到.就灰心.也许你根本就不会铸成圆.而是一段残缺的弧线.他没有天边彩虹的优美.和谐.因为彩虹经历了风雨.而他却预示着失败.他没有维纳斯断臂的残缺美.而预示着一种畏缩.一种懦弱.因为维纳斯的美充满活力.充满神秘.二者弧却似一湾死水.激不起半点涟漪，倘若在小圆点上孤芳自赏.像墙角之花.像井底之蛙.整天做白日梦.妄想它很大.殊不知你的见识既此定格.注定难成大事，唯一的便是奋斗.不是尽力而为.应是全力以赴.努力使自己的半径长.更长，使自己的圆大.更大.人的追求应如山之巍峨.天之辽远.海之宽广.因为山外有山.天边无际.海无终止，这正如人之事业.它没有成功的归宿.只有不断追求.只有去追求极限.生命才会放彩. 成功虽无极限.但并不是起点在哪都可以.他不允许你任着性子摆布起点.从零开始固然重要.但在短暂的生命中.一味的放弃.一味的给自己后路.这次不行.下次.再下次------人生能有几回搏？能有几个下一次？朝三暮四.见异思迁.很可能贻误美好年华. 追求是成功的途径.执著是追求的根本.执著.是一种无与伦比的美，执著.是一首惊天动地的歌.执著的故事不老.女娲补天.精卫填海.大禹治水.愚公移山，执著的诗句不朽.咬定青山终不放.天荒地老终不悔.不到长城非好汉，执著的人物不死.卧薪尝胆的勾践.三顾茅庐的刘备.精忠报国的岳飞-----你执著的追求了.你就拥有了成功的资本. 追求极限.超越自我，超越自我.创造辉煌--这便是人生的乐趣！ 关于倒叙的开头： 如今的我已经是六年级的学生了.走进夕日的教室.看着刚刚入学的小朋友们.他们都高兴的寻找着自己的座位.忙着跟刚刚认识的小朋友看自己的新书包.这时我仿佛看到了刚刚上学的自己。
倒叙法开头： 例一：记一次到公共医院探病的经过和感受 「咇-咇-」教伤车的声音随风掠过耳畔.我家住在医院附近.听到这声音原是平常事. （1） 不过却因此引起我昨天到公立医院的回忆. （2） 此刻.昨天到公立医院的回忆.又像 （a） 夜幕上的星星一样.在记忆的荧幕上闪现出来. （b） 画似一幅一幅浮现在眼前. （c） 奔腾的波涛.霎时间涌满了我的胸膛. 例二：记一次与朋友发生争执的经历 整理房间时.看到放在书桌上那张微微泛黄的相片.其实它每一天也陪伴著我读书.做功课.看到它原是意料得到的. （1） 不过这刻却因此引起那次与x争执的回忆. （2） 此刻.前年与x争执的回忆.又像 （a） 夜幕上的星星一样.在记忆的荧幕上闪现出来. （b） 画似一幅一幅浮现在眼前. （c） 奔腾的波涛.霎时间涌满了我的胸膛. 写人记事的作文.都有各自的记叙顺序.例如顺叙.倒叙和插叙.倒叙就是将后发生的情节提前写.先发生的情节置后写.倒叙部分.或是事情的结局.或是其中的关键情节.一般安排在作文起首：接着再按事件的发生顺序叙述. [作者单位]：江苏 [分类号]：G634.34 [DOI]:cnki:ISSN:1008-5165.0.2005-07-020 [正文快照]： 写人记事的作文.都有各自的记 叙顺序.例如顺叙.倒叙和插叙.倒 叙就是将后发生的情节提前写.先发 生的情节置后写.倒叙部分.或是事 情的结局.或是其中的关键情节.一 般安排在作文起首，接着再按事件的 发生顺序叙述. 文似看山不喜平.写作采用倒 叙.即可避免常见的平铺直叙所造成 的呆板.往往一开始就引人入胜.倒 叙的文章开头尤为重要.要精心设 计.还要考虑.怎样与下文衔接以及 与结尾照应.下面略举几篇作文的开 头.简析其中妙处.供同学们沛味. （例文中凡加点的.是体现倒叙的关 健词语.） 一.概括叙述.突出意义 例：在家中.我至今珍- 望采纳哦。
8. 作文：做回我自己（运用倒叙）
不知道从什么时候开始，我不再无忧无虑，不再想说就说，不再那么自信，至于其中的原因，我也说不清为什么？ 幼年的我天真可爱，无忧无虑，周围的一切给我带来无限乐趣。
春天，和煦的阳光照耀着大地，爷爷、奶奶带着我去公园游玩。我看到小河里鱼儿欢快地嬉戏，岸边桃红柳绿，草地上盛开着五颜六色的花朵。
大自然的美景让我感受到生活是那样的美好，让我对未来充满憧憬。 上一年级时，我想说就说，天不怕，地不怕。
由于我能说会道，不仅得到长辈的关爱，而且受到老师的恩宠，所以各项活动和比赛中总少不了我的身影。而我也是个争强好胜的孩子，老师布置的每一件事我都尽心尽责地去完成，因为我自信的认为：我最棒！ 可是，现在的我，不再是一个单纯的想着赢了最好，输了也无憾的那个天真的小女孩了；现在的我，遇事总要思前想后，考虑一下得与失，变成了一个害怕失败的人。
记得入学后不久，各门学科的趣味性一下子把我的学习积极性调动起来了，我抱着学习、学习、再学习的愿望沉浸在书本中，享受着知识带给我的快乐。我认为只要自己学得快乐，就是最棒的。
可是，四年级的一次期终考试中我居然获得年级组语、数、英总分第一名的好成绩。老师的表扬，家长的夸奖，同学们羡慕的眼光让我喜不自禁，一种莫名的情绪油然而生，微妙的感觉自从那一刻起在心底里一点一点的蔓延。
从那以后，每一次练习、每一次考试、每一次比赛之前，我总在想：这回，能否得到第一。 俗话说，希望越大，失望就越大。
我已经经历过无数次挫折，一次次尝到那苦涩的味道。我在一次次失败中寻找机遇，但他却与我擦肩而过，我开始变得不相信自己，而且感到学习的压力越来越大。
不能再这样下去了，我想做回原来的自己：从前那个单纯的字迹。只有那样，我才能够更加轻松，更大胆的去做每一件事，或许只有那样，我才能做得更好！现在，我的眼前豁然开朗，因为我知道人的一生，其实会遇到很多失败，如果我不能坦然地去面对他们，那么，我或许就会离成功越来越远了。
我应该学会，如何去面对失败，如何改善自己、完善自己，就像每一次考试，不要总想着一定要拿第一。如果我连失败也面对不了，那么即使我真的成功了，那也是徒有其表的。
只有表里合一，那才是真的成功。 其实，人不在乎别人说什么，只要我们能够相信自己，那么无论书读一还是其他的，在我们的心里，他都是最好的。
至少，那是我们努力学习的结晶，我们是成功的！ 我想做回原来的自己，做回那个单纯而天真的自己。把获得的快乐，作为做任何一件事的动力。
不以成败论英雄，即使失败了，我也会调整心态，用积极的、乐观的态度笑对人生。
