什么叫行文写作文
1. 作文的行文是什么意思
行文流畅的意思：文章语句表达通顺。
行文
【拼音】：xíng wén
【解释】：1.修明文教。2.组织文字，表达意思。3.见“行文书”。
【例句】：他行文谨慎，虽一掷百万，也要再三斟酌。
流畅
【拼音】：liú chàng
【解释】：1.流利通畅；顺畅。
【例句】：这个赛季，我们从火箭身上时不时能看到软蛋的作风，也时不时能看到强悍的打法，既有精彩夺目的大爆发，也有一泻千里的溃不成军，既有团结如一人的流畅，也有各自为政的迷茫。
2. 什么叫行文顺序
行文顺序是指一段话或者一篇文章根据一定的特定的顺序使其有条理性、清晰性的顺序方式。
按照一定顺序分为：说明顺序、时间顺序、空间顺序、事件顺序；
按照构段方式分为：总分关系、并列关系、因果关系、承接关系、转折关系。
扩展资料：
时间顺序
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
空间顺序
即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；
《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
逻辑顺序
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等；
还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
参考资料来源：百度百科-逻辑行文
3. 公文中什么叫行文
行文的概念：指的是一个机关单位给另一个机关单位的发文。
行文关系的定义：是指发文机关单位和收文机关单位之间的关系，亦即由组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关单位之间的公文授受关系。 下行文：处于领导、指导地位的上级机关向被领导、指导的下级机关主送下行文； 上行文：被领导、指导的下级机关应向上级领导、指导机关主送上行文； 平行文：具有平行关系或不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。
参考： /view/609657。
4. 什么是行文提纲
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。
（次详） 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
5. 什么叫公文写作,公文写作包括哪几个方面,要注意什么>
公文按性质可分为通用公文和专用公文两大类。
通用公文按行文方向分为上行文、平行文、和下行文；按流通来源分为收进公文、外发公文和内部公文；按作者性质分为党内公文、行政公文和社会团体公文；按发文性质分为问文和复文；按内容处理要求分为参阅性公文和承办性公文；按办理时间要求分为特急公文、紧急公文和常规公文；按机密程度分为绝密公文、机密公文、秘密公文和普通公文；按特点和作用分为规范性公文、指挥性公文、报请性公文、知照性公文和记录性公文。通用公文从文种上划分，可分为行政公文和事务公文。根据2000年8月24日颁布的《国家行政机关公文处理办法》规定，行政公文种类包括以下13种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。事务公文包括：计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。
公文的写作要求
符合党和国家的方针、政策、法律、法令和上级机关的有关规定。
情况属实、观点明确、文字精练、条例清楚、层次分明、标点正确。
人名、地名、数字、引文要准确。日期一般要写具体的年月日。
数字，除成文时间、部分结构层次序数和词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，一般用阿拉伯数字书写。
公文的作用
（一） 领导指导作用
（二） 联系公务作用
（三） 宣传教育作用
（四） 凭证依据作用
（五） 规范言行作用
6. 如何写这篇作文行文思路是什么
1.以时间为线索：常是以时间的变化或时间的推移为线索.
2.以事件为线索，以做某件事为线索.如就以“我”回忆藤野先生为线索.
3.以某事为线索.如《背影》一文的线索是背影.
4.以见闻为线索，如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索.
5.以某人为线索，以某人为线索是文字中，某人往往是文章中的贯穿线索人物，倒不一定是文中的主角，如《我的叔叔于勒》中的我.
6.以感情为线索.这感情可以是直线的，也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情，又如《阿长与〈山海经〉》一文，以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索.
7.以地点的转换为线索，如《从百草园到三味书屋》一文.
7. 如何训练写作文达到行文流畅
跟我最初的情况差不多。
首先你要摆正自己的位置：那就是你是高中生，不是大文豪，所以不要一来就想写出什么惊天地泣鬼神的文章；而且考场作文时间有限，范围有限，根本不给你太多发挥空间。你所需要做的，是研究高考作文的写作模式，按照那个模式去写就行了，只要你平时素材积累的够，四五十分钟一篇考场作文完全搞得定。
当然了，如果素材不够，就去多看，多记，最后是准备一个素材本，把你觉得有价值的素材积累下来。另外，如果你本身爱好写作，就不要完全被高考作文禁锢，下来多写写随笔练笔，时间什么的可以不用在乎，因为真正的好文章从来都是经过精雕细琢得到的。
