Question

能力定义

Answer 1

能力的定义是什么？
什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。

为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的则工作平平，见不到特色和浪花？ 绝大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去跟踪和分析他们的行为习惯。换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。

其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。他们依靠过人的思维和审时度势的能力，不断抢抓机遇，不断创造辉煌。

曾听过这样一个试验。一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。

学生们愁眉苦脸地照做了。这时老师说：“我在教你们观察和思考细节。

谁观察和想到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？” 学生们的教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。 船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。

山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。

拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。

大千世界，芸芸众生，渴望提高生存和竞争的能力是共同的愿望。那么，又是什么造成能力的高低与强弱呢？回答同样是：“思考”。

人类社会一切伟大的成果都是经过反复思考、探索、实践而完成的。拉开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。

爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”

黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。

哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。 牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”

他还说：“我的成功归功于精心的思索。” 现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。

但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，个别处在领导岗位上的同志，搞检查、作指示、赶饭局、跑会场、忙迎送，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。

思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高，为人民执政的能力才能增强，建设创新型国家才有深厚的群众基础和社会基础。
能力的定义？
能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。

人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。

掌握和运用知识技能所需的心理特征。达成一个目的所具备的条件和水平。

能力，是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。

扩展资料 个人能力包括想象力、记忆力、观察能力、联想能力、组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、号召能力，适应能力等。 在知识经济时代，学习能力是最重要的，因为知识总是在更新，只有不断学习才能跟上时代的步伐。

个人能力的计算公式：P=E*A*S P：个人能力 E：该员工从事该工作的天赋能力 A：该员工工作努力程度 S：该员工获得的支持 参考资料：百度百科-能力 参考资料：百度百科-个人能力。
1能力的定义
人们完成活动中表现出来的能力有所不同。

能力 ，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力. 但是，我们不能认为凡是与活动有关的，并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。

只有那些完成活动所必需的直接影响活动效率的，并能使活动能顺利进行的心理特征，才是能力。例如人的体力，知识，以及人是否暴躁，活泼等，虽然对活动有一定影响，但不是顺利完成某种活动最直接最基本的心理特征，因此，不能称之为能力。

能力有一般能力和特殊能力。一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力，通常也叫智力。

它是人们完成任何活动所不可缺少的，是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。

例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。

能力与大脑的机能有关，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征；能力是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的。能力是人依靠自我的智力和知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。

各种能力的有机结合，起质的变化的能力称为才能。才能的高度发展，创造性地完成任务的能力称为天才。

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知识能力的定义
知识能力的定义：

知识能力是指一个组织所拥有的知识、资源和能力，以及对组织内外知识、资源和能力进行协调、重构并更新的一种学识，它反映了一个组织不断地从外界汲取能量，以实现与外界环境协调发展的能力。

知识能力包括以下三层内涵：

第一，基础资源能力与知识运作能力是知识能力不可分割的两个方面，基础资源能力是知识能力的基础，而作用于基础资源的知识运作能力是知识能力的最重要表现；

第二，知识能力通过知识机制，包括学习机制与知识匹配机制促进基础资源能力与知识运作能力的相互作用，并促使组织实现与动态环境的协调发展；

第三，知识能力是动态发展的，以实现与动态环境的协调。

知识能力具有以下特征：

(1)系统性。在系统理论中，系统是相互依赖的各部分以一定的形式组合而成的一个整体框架。从本质上讲，知识能力是一个知识系统，它具有系统的共性， 由能力构成要素以及要素之间的关系构成。

(2)适应性。知识能力最重要的特征是适应性。当外界环境发生变化时，知识能力系统内部结构发生变迁，其演进的每一阶段都蕴含着能力结构的调整和优化，促使新的、具有更高运行效率和环境适应力的出现。

(3)开放性。知识能力系统是一种开放系统，不断地与环境以及其它的系统相互作用，交换物质和能量，以保持系统的常态运转。

(4)路径依赖性。由于企业以往积累的知识会对其以后的知识选择产生影响，从而使企业的知识表现为具有路径依赖性的动态增长过程。Garud和Nayyar在研究企业知识变革能力时就提出，企业不应采取破坏性的组织重构行为，因为那将破坏具有途径依赖性积累的资源。
什么叫做能力,能力的定义又是什么
能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。达成一个目的所具备的条件和水平。

能力：是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。
1能力的定义
人们完成活动中表现出来的能力有所不同。 能力 ，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力. 但是，我们不能认为凡是与活动有关的，并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。只有那些完成活动所必需的直接影响活动效率的，并能使活动能顺利进行的心理特征，才是能力。例如人的体力，知识，以及人是否暴躁，活泼等，虽然对活动有一定影响，但不是顺利完成某种活动最直接最基本的心理特征，因此，不能称之为能力。 能力有一般能力和特殊能力。一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力，通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的，是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。

能力与大脑的机能有关，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征；能力是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的。能力是人依靠自我的智力和知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。各种能力的有机结合，起质的变化的能力称为才能。才能的高度发展，创造性地完成任务的能力称为天才。

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