Question

问题中心课程强调职业教育专业教育成为教育对吗

Answer 1

对。

以问题为中心的课程（problem-basedcourse）是2013年公布的教育学名词。将学生置于实际生活或社会情境中，以有关问题为主题组织教学活动的一种课程形式。

问题中心教学模式的内涵在于：以先进的学习理论、教学理论和教学设计理论为指导，紧扣课程和教学目标，将问题置于课堂教学的中心，采用激、导、探、整、用、评六个要素（环节），用问题激活学生原有知识，激发学生学习兴趣，激起学生认知冲突；用问题引导学生质疑反思，合作探究，整合运用，最终实现优化课堂教学的教学方式。

　　问题中心教学模式基本特点之一是：教学目标处于整个模式的上位，问题位于整个模式的中心。“激、导、探、整、用、评”六个要素围绕问题形成蜂窝状结构。科学家观察发现蜂窝的六角结构是容量最大，最稳定的一种结构。问题中心教学模式借鉴蜂窝状结构，体现出模式中各个元素间的紧密联系、相互促进、灵活开放和自由延展。

　　问题中心教学模式基本特点之二是：六个环节可以按照步骤进行，也可以根据教学内容与教学情境的不同单独展开。每一个环节都可以视为该教学模式的一种要素。六个要素可以根据教学环境、时间、内容、科目的不同进行排列组合。同时这六个要素不仅是教的过程，也是学的过程，是教学的融合与贯通。教师可以以问题为中心，按照这六个要素实施教学。学生可以以问题为起点，按照这六个要素建构学习。师生可以以问题为中心，按照这六个要素以交往、合作与探讨的形式同步进行教学。