科学探究需要不断地(),做出猜想和(),需要通过各种路径(),还需要不断地(),用科学原理()。

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科学探究需要不断地探索,做出猜想和假设,需要通过各种路径证实,还需要不断地研究,用科学原理推导。

提出问题是进行科学探究的第一步。这虽属立论的初步,但是带着根本性,对确定论题的性质起着决定的作用。提出问题实质上是思维目的让的一种表现。提出问题能使思维的目标集中。

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科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节,各环节具体如下:

1、提出问题

通过创设情景引导学生提出供探究的问题,或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究。

2、猜想与假设

学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案,作出猜想与假设,并经过讨论、思考作出初步的论证。

3、制定计划(或设计方案)

制定计划(或设计方案):根据科学探究的要求,设计实验方案,同时包括选择仪器、试剂等等。

4、进行实验

按实验正确的步骤,细心规范地进行具体的实验操作。

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