Question

为什么不努力学习却还是可以上重点高中？

Answer 1

你好！关于你提的“为什么不努力学习却还是可以上重点高中？”这个问题，我的观点是：不是不努力，是学习方法得当、学习效率高效，万一是在暗地里使劲学习呢。
其实学习是要讲学习方法的，学习方法适合自己，学习效果事半功倍，学习成绩也会越来越好。好的学习方法可以把时间统筹规划的井井有条，比如课前充分预习，课中带着问题认真听讲，课后及时复习并完成当天作业，遇到问题及时解决，不让问题过夜，这都是非常好的学习方法和学习习惯。除了学习方法，还要注意学习效率，学习效率高可以用更少的时间学习更多的知识，取得更优异的成绩。
一个人的努力程度决定他取得成绩的下限，天赋可以决定一个人的上限，在现实学习生活中，远没到拼天赋的程度。所以说不要看着别人不努力成绩还好，还要看看别人取得优秀成绩背后的所付出的。自己努力学习，拼出无悔人生。

Answer 2

因为我父母不愿意我去寄宿学校，所以我在中学的时候就只能选择了离家最近的中学，也是我们区垫底的中学。

我姐姐中学读的是高校，我父母在她身上花了不少心思和金钱，最终姐姐也是不争气，连个重点高中也没考上。所以到了我这，父母就想着上什么学校不重要了，只要每天能看着我就行，所以就就近择校，即使那个学校是出了名“乱+差”。

我的中学建设于上世纪60年代，教学楼建筑老旧，高中部的宿舍区还是平房。我们区随便一个重点小学的建筑都能秒杀我的中学。

不过距今超过10多年没去过了也不知道现在变成什么样了，但是所在政府不给力，估计学校现在也好不到哪里去。

我记得刚上中学时候，有几位老师居然是小学教过我的老师，可想而知学校对教师的选拔要求有多低。

我初一的英语老师，刚从师范学院毕业，没比我们大几岁，我清楚的记得上第一节课的时候她站在讲台上直哆嗦。

当时班上有几个英语还不错的学生经常因为答题和她争执，一个老师没事就在课堂上哭，就那种级别的老师能教出多优秀的学生？感觉中学英语很大一部分都是靠我们自学。

教室里设备老旧，操场也不符合正规要求。

我上初二的时候班里才从新换的课桌椅，之前用的都是十几年的老桌椅，有的桌子腿都是残缺的。

最最要吐槽的是操场，操场还是200米跑道的操场，也没有铺柏油，一跑起来都是土。尤其是冬天跑早操的时候，每次回到班上感觉全班都跟刚从抗日前线上下来一样，灰头土脸的。

我当时还是体育特长生，学习里唯一的一个器材室里边的运动器材，我感觉很可能我爸在这上学的时候就有了，有的都锈了。最可怕的是我们学校不提供专业跑鞋，因为我们学校的土操场也用不上，每次去市里参加比赛的时候还得自己花钱买跑鞋。

学校名声差，在高校学生面前总觉得没面子。

因为体育生的原因经常出去参加比赛，就有机会结交了一些别的高校的体育生。一聊起自己是哪个学校的，我每次都最后一个说或者能不说就不说。因为每次一说出来对方都会说:“听说你们学校经常有打架的是真的吗？”

好像我们学校除了“打架”第一名之外，其他的都没什么能被别校生记住的。我每次也都很尴尬的不知道说什么，我能怎么办，自己选择的学校跪着也要读完。

自己学校再不好，自己关上门骂可以，出了校门别人说几句不好听的可不行

好像我们学校的学生都有一个通病，就是在学校里互相吐槽学校有多烂，到了外边听别人说就立马不乐意。

其实无论学校再怎么不好，优秀的学生也依然掩盖不了他们的优秀。所以说一切还得靠自身的努力。

Answer 3

努力决定下限，天赋决定上限