Question

快速记住汉字的常用办法

Answer 1

　　学习任何语言最困难的都是记不住，对于懂得汉字规律的人来说，汉字从来不是无序的组合，也不需要非逻辑的死记硬背。下面由我给你带来关于，希望对你有帮助!
　　
　　一、谜语记忆法

　　把要记忆的字编成谜语，例如：“四四方方一间房，一根木头放中央”答案是困

　　二、故事记忆法

　　把字进行拆解，然后编成一个故事，故事要和字中的各个部分有关系。例如：“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。

　　三、加减法识字

　　汉字是很奇妙的，多一点，少一撇，就会变成另外一个字，我们利用这一特点进行学习。如：给“日”字做加法，加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等。又如：去字减一竖是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等变换多多。

　　四、变换部件识字

　　形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利用加偏旁“教一个得一串”。如：“青”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等，还可以进一步利用声旁表音，形旁表义的特点。除此以外，还有许多识字方法。如顺口溜，朗朗上口的语调，不仅好读还很好记。如学习“右”字，用顺口溜识字：石字出头右右右。

　　五、对比记忆法

　　这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

　　六、字形联想识字。例如：记“排”的方法——两竖像电梯，两边的横像人站着，正在排队
　　汉源识字的四大特点
　　一 书画同源

　　汉字跟英语等其它文字不同，汉字是世界上唯一的表意文字，汉字是方块字。古人说书画同源，早期汉字实际上就是一幅幅图画。对于孩子来讲，识字也是一个用图画、图形去激发思维的右脑开发过程。

　　二 拼拆画唱

　　约85%的汉字是形声字，这些形声字由400多个字根组成。我们把48节课分为三个阶段，第一个阶段以这些字根识读为主。后面两个阶段用这些字根来拼字、拆字。孩子们仿佛变成一个个小侦探柯南，一个个小福尔摩斯，回到古人造字现场，身临其境去体会造字。或者是看到一个字，像做思维习题一样，去猜这个字是怎么来的，为什么会是这么一个组合，当谜底揭晓的时候，每个孩子都很有成就感。这也是一个思维训练的过程，所以说早识汉字的孩子会更聪明。画，也就是上面提到的，汉字的特点是书画同源，喜欢画画的孩子可以玩画字游戏，篆书之前的汉字都有强烈的画面感。唱，发挥汉字、汉语的音韵之美，韵律之美，让孩子们像学唐诗一样，沉浸在语言本身音韵的质感之中。

　　三 趣玩韵语

　　传统识字教材如三字经、千字文等，都有一个问题，里面的内容离孩子们日常生活太久远，只能是机械记忆下来，记得快也忘得快。

　　我们精心找到符合孩子童趣，天真、幽默、有想象力的一些儿歌、顺口溜、歌谣，改编加入课堂讲解过的字和儿童读物常用字，让孩子能够琅琅上口，在说学逗唱的过程不知不觉，潜移默化加深记忆，巩固学习，从识字引导到阅读。

　　四 溯源寻根

　　每个汉字都有自己的故事，有生命的温度，它们跨越几千年变幻的时光来到我们面前，我们只需要驻足倾听。从汉源识字，去了解汉字的起源、本义、引申义，可以为孩子接下来学习成语、古诗词、文言文打下坚实的基础。在这个过程中，孩子们对中华的文化、文明也会有一个更深的理解和热爱。