文言文为什么简练
1. 为什么要学习文言文
------学习文言文，懂得一些文言知识，具备阅读浅易文言文的能力，有助于继承祖国的文化遗产，学习我们先人的伟大精神，崇高品德和高度智慧，增强我们的民族自豪感，培养我们的爱国主义精神，树立振兴中华的雄心壮志，提高我们的思想、知识、文化素质；还能够加深对现代汉语的理解，提高现代汉语的语言修养和表达能力；
—可以了解我国5000年的历史，知道许多精彩诱人的故事。
——文言是现代汉语之源，现代汉语的许多词语出于文言，文言的许多句子成为现代汉语的成语，学文言能大大促进现代汉语学习。
——提高文学修养和写作能力，提升人生价值，甚至改变人生命运。
——文言文简练，典雅，抑扬顿挫，读起来有很大的美感。
——我国古代典籍是一个巨大的宝库，有大量资料可供现代研究之用，但如果不懂文言文，则无法利用。
这样的介绍还失之抽象，于是针对后者举几个例子：
——现代气象学只有100多年的历史，现代气象记录最多也只有100多年，但我国著名气象学家竺可桢却写出了专著《中国五千年气候变迁的研究》，在国际上引起震动。他从哪里找来到资料？从古代各种书籍中寻觅的。别国气象资料只有100多年，我国的却有几千年。
——古籍中有治疗癌症的方法。
——《梦溪笔谈》中有“UFO”的记载。
——还有关于地震、洪水、日食、月蚀、彗星……。
2. 为什么要学文言文
楼主连设两问.一问为什么要学文言文.二问为什么不继承封建专制.
这其实是偷换概念.不知道楼主设此问本身是否带有感情倾向.
文言文的确是可学可不学.喜欢就多看.不喜欢就不看.
不过在校的学生要考试罢了.只要你要考试.那是非学不可.
出来社会了一年两年以后会发现.除了少数名句外.其他都忘光了..
什么培养语感.感受历史深厚的人文精神等等大半是屁话.
那是教育部的人意淫出来的功能.
况且即便感受了所谓的人文精神又有何益.？出来社会工作几年才发现.阿.~原来人文是这么个精神.
那是教育部的人意淫出来的功能.
况且也不知道学是要怎么学.现在的高中学文言文讲究直译而在极少数情况下允许意译.
直译就是每个字都得翻译过来.
导致文言文简练的特点也丧失掉.
不过话说回来.文言文还是要求能基本看懂的.但直译绝对没有必要.中国古典书籍有部分是很值得一看的.尤其是二十四史..欲知大道，必先为史.学历史对把握形势分析问题很有帮助.以古为鉴.可知兴衰.即便出来工作也会发现这是真理.但很多古典书籍让别人翻译过来就带上别人的态度和观点烙印.那就有可能失真.
但楼主说为什么不继承封建专制那是偏颇了.历史是一个过程.是由人类共同创造的.封建专制有其经济基础的.不是依赖于人的意识而改变的.不是某个当政集团要求它倒退它就能倒退的.
即便当今当政集团说废除现代汉语改用文言文.那也是不可行的.就像当年秦始皇焚书坑儒.虽然丧失了一部分很宝贵的文化.但该流传下来的还是会流传下来.
那继承封建专制从何说起.？它是无法实现的.
但我们从现代眼光看来.封建专制是不是真的一无是处.？至少在它上升时期是对发展有过促进作用的.只不过后期不适应生产力发展被另外的思想文化代替而已.
所以说.学文言文是个人感情倾向.事关个人而已.况且至少也对个人无大害.而继承封建专制事关众人.而其中利害关系更是纠缠不清.况且客观实际也不允许.所以不被继承.也不允许被继承.
3. 文言文是怎么回事
所谓“文言”，现在看来，就是我国古代应用于书面写作的语言。用这种语言写出的文章，就叫做“文言文”。
文言文在五四之前，是通行的官方文本规范，广泛应用于社会的文人阶层，包括当时的书籍、文稿、书信、各类公文、官方档案等等文书、文本，都采用文言写作。近代五四伊始，在一些文人的呼吁与推动下，白话文才得以提倡，逐渐成为现代汉语文本的书面语言规范。
相对与白话文而言，文言文的词语极为精简，句式变化繁多，虚词、助词的应用非常讲究。对于语言声韵的应用，要求十分严格。
文言文也分许多不同的体裁，大类上基本分为韵文和散文（不押韵的文章，这和今天的散文意义不同）两类。其中韵文占据文言文的主导地位，在官方的一些往来文本，比如赞、表、诔、檄文等通常都要求采用韵文的形式。
散文的写作，最具代表的就是《史记》，后世称为“无韵之离骚”。唐代以后，在韩愈等人的提倡下，文人开始进行大量的散文创作。文言文的散文到了明代与清初达到其高峰。
