怎样让孩子记住生字

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红孩儿1718
2022-11-06 · TA获得超过778个赞
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问题一:怎样让孩子记住生字 从这个星期学生开始学习识字、写字了,每一天都要认识十三、四个生字,这对于没有一点识字基础和认字比较慢的孩子来说,这确实是比较困难的。因为孩子刚学认字,有很多基础字还没认,还不能教给他们认识合体字的方法,比如加偏旁、去偏旁、换偏旁等记字法。我也接到几个家长的短信,为此事很着急。其实,当天学过的字,不一定当天百分之百的都记住,能记住百分之八九十就不错了,重要的是经常复习、巩固。就像我们生活中,今天认识了一个人,以后很多天都不见面,几个月后再见面,也不一定还记得他的名字。上学时的同学,多年不见了,再见面,你还能想得起他叫什么吗?在这里,给大家介绍几种复习、巩固生字的方法。
一、做卡片,利用游戏天天认读。
把当天学习的生字做成扑克牌大小的生字卡片,正面是字,背面可以给它做两个词,用字写。这样在复习生字的时候,顺便又认识了其他的字,以后学就轻松了,还积累了词语。学一课做一课,每天把新学习的认识了以后,再把原来学习的认一认,读一读。这样记得比较牢固。
如果让孩子反复读可能会觉得枯燥,家长可以和孩子利用卡片做游戏帮孩子记忆。可以和孩子做打牌的游戏,每人拿几张,一递一张的出,如果孩子都读对了,奖个糖果、花生,孩子也会很高兴。还可以做找卡片的游戏,家长说一个字,孩子找相应的卡片。当然,家长一定还会想出更有趣的游戏,让孩子玩中认识生字。
二、有意的无意识字
无意识字就是认字时让孩子不觉得这是在让他学习。比如说,看电视的时候,你可以说:,电视上写的什么呀?我看不清,给我读读。孩子会很高兴、很骄傲地去读、去认。到超市,让他读商品的标签;大街上,让他读路牌、宣传语识字的课堂不都是在学校里,时时处处都是识字的环境。这种看似无意识的有意引导孩子识字,孩子不觉得累,还记得准。
三、给家里的物品作标签。
孩子在家里的时间是比较长的,家里的物品又天天见。我们不妨把家里的物品用规范的汉字做个标签贴在上面。沙发、茶几、电视等这些字、这些词用不了几天就存在孩子的脑海里了。
四、多读书,让生字反复出现。
每天读一些简短的儿歌、古诗、故事可以让认识的汉字在眼前不断地重现,还可以带动认识相关的词语,理解、感悟能力也会慢慢增强,孩子的心灵也会得到陶冶。当然,读书的内容一定要短,孩子一会儿就能读下来,会有一种成功的愉悦感。
大家一定还有很多巩固生字的方法,我今天是抛砖引玉,希望大家把自己的方法贡献出来交流学习。

问题二:男朋友抱着你睡 一晚上只是睡觉 ,是没 *** ,或是 尊重,还是什么 我想这个问题还得你来回答,为什么呢?因为别人不了解你们的感情。如果你们平时是一对很相爱的恋人,他对你又是百般体贴,深怕你受一点伤害,那就说明你男朋友是真心的爱你,他抱你睡了一晚,并不是没有想法,而是他害怕他的冲动会伤害到你,他是在克制自已,那是出于对你的爱,并且像这样的男人现在不多了,你要好好珍惜的把握。但是如果你们平时就是平平淡淡的,他对你也是忽冷忽热的,这供你就要另想出路了,也许他已经不再爱你了。连起码的一个男人本能的冲动都没有了。

问题三:怎么才能让孩子记住学习过的生字? 一、课前主动认字 相信孩子的能力,让孩子们预习生字词。在文中找出所有生字,画出生字所带的词语,试着理解词语意思。这种孩子自主的学习方法,孩子们比较感兴趣,因为预习了,课堂上参与回答的机会就很多。坚持很长时间,效果会很棒的!二、课上挤时间学字孩子们是喜欢新鲜、 *** 、有趣的东西,在识字的时候,想出多种方法运用多种形式激发孩子识字的兴趣。如: 将可以组成词的字连起来,运用字卡,利用一切可利用的时间开火车认读.。和其他生字的异同比较等;和学生编一些儿歌、顺口溜,增强认字的兴趣,帮助他更好地掌握这些字。三、课外阅读中丰富识字量 生字的识记,就是要多次重现,跟认人是一样的,见的多了,才能记得更深刻,了解得更多。课外阅读也是引导孩子多识字的好方法,而且是那种潜移默化、不露痕迹的识字方法。随着孩子识字能力的提高,鼓励孩子早阅读,多阅读,而且也在不知不觉中攻也提高他们的阅读能力。四、课后营造识字环境根据孩子的随意注意特点,让我们身边的任何一样东西说话,让它们为孩子们的识字服务。可以在家里的各种物品上,特别是孩子的玩具箱、书橱等常接触的地方,贴上有关的生字卡、图片,利用孩子的无意识识记和有意识识记,做到凡是眼到之处,都是字,而且是有趣的字。生活中随时可以和孩子找一找学过的字,读读墙上、报纸上、广告中、商店里出现的文字。这样随时随地地认读,既调动了孩子的识记兴趣,又提高了孩子认字能力,又提高了孩子综合运用的能力,还增进了父母和孩子之间的感情。一举四得,何乐而不为!

问题四:怎样让孩子快速的记住生字? 打,用手,拿个钉子,dǎ

问题五:怎样让孩子熟记生字呢 把生字做成大一点的卡片,挂到家里显眼的位置!最好加注拼音,孩子出出进进就看到了,这样潜移默化的就记住了!
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