六年级语文上册测试题
一.拼音(10分)
1.看拼音写词语
kāng kǎi liúliàn línxún líng lóng jǐn shèn wèi jiè shěn yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“——”
歼灭(jiān qiān) 目睹(zhǔ dǔ) 似的(sì shì) 挑剔(tiǒo tiāo)
明月何时照我还(huán hái) 成绩差(chā chà)
二.按要求填空(9分)
查带点的字 音序
音节
部首
再查几画
在恰当的解释序号下画“—”
协商 ①商量②商业③商人
④除法的得数
举世闻名 ①提出②推选③全④上托
喜出望外 ①向远处看②探望③名望
④盼望、希望
三.字词(15分)
1.把下面的词语补充完整，并解释所填的字。(6分)
开国大( )________ 目之所( )________ 应接不( )________
盛气( )人_________ 各( )已见_________ 大公无( )__________
2.写出下面词的反义词。(3分)
稳定( ) 制约( ) 诞生( )
3.找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。(4分)
惨酷( ) 威协( ) 急燥( ) 辨论( ) 派潜( )
诀对( ) 咳漱( ) 叛断( )
4.照例子，把下面词语填在小括号内。(2分)
错误 生活 工作 制度 品种
改正(错误) 改进( ) 改善( ) 改良( ) 改革( )
四.句子(17分)
1.选择关联词语填空。(3分)
没有……就没有…… 无论……都…… 只有……才……
一旦……就…… 只要……就……
①( )调查研究，( )发言权。
②有些东西( )失去，( )再也不可能得到了。
③上课的时候，( )同学提出多少问题，王老师( )能耐心回答问题。
2.判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。(6分)
①枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。 ( )
②细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ( )
③这天气真冷，都快把我冻成冰了。 ( )
④溪中有好多溪石。那溪石多么好看;有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。 ( )
⑤我们能让困难下倒吗?不能，绝对不能。 ( )
⑥石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( )
3.按要求做题。(8分)
A.缩写下面句子。
①深秋的香山到处飘舞着红叶。_______________________
②英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。____________
B.用修改符号改病句。 ①人们脸上洋溢着愉快的心情。
②这次到会的只有50人左右。
C.改为第三人称转述。 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
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D.武松打死了老虎，这是事实。(改为反问句) _____________________
E.扩写句子。天空挂着圆月。____________________________________
五.按照课文内容填空。(7分)
1.解释加点的字的意思。
一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽_______ 之___________ 鸿鹄________ 援________ 缴_______
2.《竹石》一诗中，假如根会说话，那么咬定青山不放松的根会说些什么? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________
六.阅读下面文章，按要求做题。(12分)
雨花
傍晚，雨依旧淅淅沥沥。
冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。
冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。
当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。
恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。
记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。
过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。
现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的'图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。
我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。
雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗?
1.根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。
①独一无二的，没有相比的。 ( )
②想法不切实际。 ( )
③应该有的全都有了，表示一切齐备。 ( )
2.“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么?
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4.为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”?
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5.文章标题“雨花”有几层含义?分别是什么?
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七.作文(30分)
“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。注意把发现了什么及发现的过程写清楚。把题目补充完整。
