Question

怎样学习好语文

Answer 1

　　语文的学习对每个学生来说都是一件重要的事情，所以我们需要掌握好一些学习的技巧。下面是我为你搜集的相关于怎么学好语文的方法，希望大家通过这些文字的阅读找到适合自己的学习方法。 　　怎么学好语文 　　一、学语文最根本的问题 　　最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。 　　二、学习语文的六步法 　　(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 　　(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。 　　(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。 　　(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 　　(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写? 　　(6)记录。就是做好读书笔记。 　　三、总结学习要点，浓缩知识精华。例如： 　　1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。 　　2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。 　　3.议论文的要素：论点、论据、论证。 　　4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 　　5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比等。 　　6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。 　　7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 　　8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。 　　9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。 　　四、固定读书时间的重要性。 　　学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 　　五、打牢语文基础。 　　从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 　　六、要讲究学习效果。 　　主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。 　　学好语文的攻略一 　　一、 集合法 　　就是把含有相同特点的词语集合在一起，进行积累掌握的方法。 　　1、 可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字开头。 　　2、 可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：声东击西、大惊小怪、出生入死等。 　　3、 可以把重叠的词语(我们学过的aabb式)集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、家家户户等。 　　二、 接龙法 　　就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积累词语的一种方法。如：光明正大——大同小异——异曲同工——工工整整……这种方法还有利于培养积累词语的兴趣，寓学于游戏之中，这也是我和妈妈最爱做的游戏之一。 　　用这些方法，可以帮助我们掌握、积累更多的词语，同学们都来试一试吧! 　　第一就是“打破沙锅问到底”。 　　其实，我也不是太聪明的人。可是，我在课上有不会的问题就喜欢向老师请教。有时，班里的同学都会的问题我还不明白，老师就不厌其烦地再讲，直到我明白为止。但有时题目很简单，可我不会的题我从来的不问老师，而是回家问姐姐。总之就是搞清楚为止。 　　第二就是“自信”。 　　我是一个非常自信的人。平时遇到了“拦路虎”从来都不向它屈服。实在不会的，我就在心里对自己说：“我一定要坚持到底，这道题一定会有答案的。”一分钟、二分钟、半个小时过去了，答案还是没出来，可我不放弃。渐渐地，就算出来了。 　　学好语文的攻略二 　　一、系统学习法 　　只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。 　　我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。 　　其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。 　　另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。 　　这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。 　　二、零打碎敲法 　　语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。 　　做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。 　　学好语文的攻略三 　　一.重视教材、预习到位 　　在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。 　　二.精积细累、咬文嚼字 　　从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了? 　　三.动脑动手、相辅相成 　　所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

Answer 2

同学我给你一些资料,你可以从里面自己选取一段,或者一个篇幅进行抄入.
关于学习,其实每个人都有自己的方法,很少有普遍适用的,因此,在众多的方法中要找到适合自己的.预习,上课,做作业,复习,做参考书,准备考试,事情很多,人的精力有限,每样都做是不大可能的,对我而言,有以下几条：
1、上课集中精神,积极思考,并且尽量多记忆一些东西.
2、重视复习.每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再做总的复习.我复习每一遍的用时不多,但是反复复习的遍数很多,以加深印象.
3、我小学时没有做过参考书,但是我花在习题上的时间并不少.我做题同时还在思考,总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论.做题的同时也是一种学习和积累的过程.平时我做题比较慢,但到考试时由于有平时的积累就可以提高速度.虽然我做的题量不多,但是起到了较好的效果.
4、我有即错即问的习惯.有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下,放在铅笔盒里经常看看,看会了记住了就扔掉.只有少数有价值的才用专门的本子记下.
5、考试时最重要的是保持一个良好的心态.能够全神贯注的投入到解题中去,而不要想考试的最后成绩会是怎么样.考前注意休息好,宁可复习少一点时间,也保证考试时有充沛的精力.考试时先易后难,要能够狠心跳过难题,不要有心理负担,要立刻投入到后面的解题中去.
(因为你是要登报的,这种格式应该还可以)
一、三种学习境界
第一层为苦学,提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”.处于这种层次的同学,虽然学习枯燥无味,是被迫行为,但能长期坚持下去,也能取得一定的成绩,有时也会出彩.
第二层为好学,所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作用.对学习如饥似渴,常常达到废寝忘食的地步.他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环.
第三层为会学.学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律.按照正确的方法学习,学习效率就高,学得轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识,真正成为知识的主人.
古语云：学而不思则惘.课堂上听课的时候我们也应该跟着老师的讲解思考,只有思考的时候才能让大脑充分运转. 当然文理科又有所区别,如果是理科课程,我们最好边听边想,为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的,为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处? 如果是文科课程,比如政治,要听清哪些是观点,哪些是事例,哪些是以观点解释社会现象.语文课,则依体裁不同,侧重点也不同.而历史课又需注意历史事件的背景、过程、意义与影响,以及那些必记的年代. 以上这一切必须是在边听边思索的统一过程中进行.如哪个地方有些费解,马上在课本上简单写两二个字,如：“注意”、“未懂”,以便课下找老师或同学弥补.
（1）掌握记忆规律
高中阶段,英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等,很多东西都需要熟记.有些同学老喊“记不住”,其中一个重要原因,是不懂得记忆的规律与方法.从心理学的角度来说,识记（记忆）分无意识记与有意识记两种,对于系统的知识,特别是系统的科学知识,决不是单凭"无意识记忆"就能掌握的.在事前有明确目的,并在进行中作出积极努力的,才是“有意识记忆”.也就是说,集中注意力、积极思考着阅读两遍课文,比漫不经心地读十遍课文要记得多.看书时要精神高度集中,全神贯注、心无杂念,不要一边看书,一边想着球赛的战况,想着午饭吃什么,想着笔尖是不是歪的.时间飞逝而过,发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的,可当下课后翻翻书、看看本子,反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢?所以要把精力集中在本上、书上、笔上,全身心地投入进去.一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐.或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了.
识记不能一劳永逸,巩固识记的基本条件是复习.需要懂得遗忘的规律是先快后慢.识记之后,遗忘一开始是很快的,后来速度就放慢了.经验表明,熟记一种材料之后,在前五天忘的量比后五天必定要大.根据这一规律,我们完全可以与遗忘作斗争.即复习次数应先多后少,这样就事半功倍.要预防遗忘,只要粗略地复习就够了,但要恢复已经遗忘的记忆,就需要花很多的工夫.为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间就显得尤为重要.
(2）及时、循环复习.由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行.我觉得每一天都要复习（特别是作业前的复习）,一周要回顾（要学会小结）,一月要中复习,二月要大复习（期中或期末复习）.复习贵在于平时,如课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材,对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了；整理笔记；看参考书,这是补充课外知识的好方法；补缺补漏,掌握系统知识结构.大复习时要注意循环复习.将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆.
（3）合理安排复习内容.一般来说,相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好.但也不要整个晚上都复习同一门功课,因为复习时间过于集中容易发生干扰,因此要适当分散；但过于分散也容易发生遗忘,一般一个晚上复习二至三门学科.早晨和晚上临睡前是记忆效果最好的时间.因为早晨,大脑没有睡前学习材料的干扰；临睡,不再受新学习的干扰.每天临睡前,把一天内学习的主要内容,象过电影一样在脑子里过一遍,这对记忆的巩固很好.晚上记的材料,第二天早晨再记一遍,效果会更好.较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针.一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学,上午放学到下午上学,下午放学到晚自修前,晚自修到睡觉.同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容.
（4）综合运用记忆方法.如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆；抄写记忆等,通过运用各种记忆方法提高记忆效果.
提高效率法
（1）分秒必争,定时完成作业.同学们都有一个很深的体会,每个人都有着很大的潜力,关键是要战胜自己惰性.比如老师发下来一份很难的试卷,不要求当堂上交的话,这时一定有同学已做好了思想准备,白天做不完,晚上就熬一会儿夜.反正题目很难自然要多花一点时间,疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了,结果这份题果真花了很长时间才完成.而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话,我想大多数人是能按时完成的.因为这时的大脑是处在高度兴奋中,答题时调动了自己最大限度的能力,我想,这其中的对比就体现了惰性这个问题.一些同学学习很辛苦,却收效并不显著,或许这是一个不容忽视的原因吧.
在平时做作业时也要自己规定一定的时间限制,尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学,平常就要训练自己,加快做题速度.要特别注意提高做题的速度,锻炼思维的敏捷性.这既是为了提高学习效率,也是高考实践的需要.要分秒必争,能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时,宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐,也不要养成拖拉、疲沓的坏习惯.有一学生在高中准备参加数学竞赛时,自己找了大量的习题做,每次做完,都在练习本上记下花费的时间,其目的是为了检验自己的熟练程度,训练自己以适应正式竞赛的时间要求,他在参加全国数学冬令营竞赛时,4个半小时的题量,只用了一个多小时就完成了,这就是平时练习的结果.我们知道,每次高考时,总有考生感到时间不够用,因此,加强解题速度方面的训练就显得很有必要.
（2）减少犹豫时间,明确任务.规定任务,任务有几项,谁主,谁次.自习课,如果老师留的作业已做完或老师没有明确布置作业,有的同学就没有了主意?看还写?是复习数学还是预习物理,还是背英语单词?有时拿这个书看两眼,拿起那个练习看两眼,不停地改主意,主意还没有拿定,下课铃响了.所以应在自己支配的时间里,拿出百分之二三的时间,规定这段时间的任务共几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,这样任务明确了,马上动手,效率往往是过去的好几倍.计算手忙脚乱的时间,要计算有效劳动,无效劳动,提高学习效率.并计算其中是否有浪费时间,是否能再节约一些时间,把浪费的原因找到,尽量减少无效劳动.
为了取得较好的学习效果,您需要不时地问自己：“这是什么?”“为什么会这样?”“它是怎样来的?”“它还会有什么变化?”“引申发展后会成什么样子?”“还有什么和它紧密联系,互为因果或共同作用?”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是,您要问自己,“它对我有什么用,我该如何用它,可能会有什么结果?”
学就是为了用.如果连它是什么都不知道,怎么会用呢,怎么可能用得更好?就比如用电脑,编程高手学什么软件都要比一般人要快.兴趣是最好的老师,这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用.人能够从应用中发现自己的不足,并及时地把缺陷补上.为了用而学,往往能够提高学习的积极性.
同时,学不仅仅是为了用.用往往是操作技术,是问题解决的具体方法.如果仅仅只会用,停留在具体的应用上,他可能是模仿来的,不可能有创造.他的适应能力也很差.我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象.世界是变化的.不单是自然环境起着变化,社会环境也在快速地转变.动态的问题需要以动态的方法加以解决.如果一个人不能够将自己的所学体系化,提纯出来,以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识,他所学到的,永远都只是过去,他的操作技术,也只是针对过去,而不是将来.他很可能被历史淘汰.即使能够因为社会因素能够在价值链中生存,他的位置也只会越来越低,对于整个社会而言价值越来越小.
我一直强调学习方法的提炼和升级.一方面,某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来.知识是多方面、多层次、多结构的.学习方法总结出来也是一种可以传授的知识.另一方面,学习方法必须经过实践感受和思考,与人的个性相结合,做好度的把握.那些看了交通规则,听了驾驶课的人还是跑不好山路的.那更多的是一种感觉和发挥.学习和做其他事情没什么太大的区别,都重在体验.仅仅是沉迷于课本是学不好的.
人必须明确自己想学的是什么,明确自己想要的是什么.人的努力,其实都是为了达到这些目标创造条件.知识的积累不过是创造条件的一种有效方法.通过不断地提高效率,提高行为的有效性,合理定位,降低失败的风险等等途径来充实和完善自身.
我还强调的是自信.信心能够让人坚持.我一直都让咨询者别迷信智商等理论.人可以通过不断超越自我获得成功,获得自我实现的巅峰体验.我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要.后天因素决定成功.
我常对咨询者说,没有自觉,没有信心,那么什么学习方法都没有用.
只有自觉,才能够用心.特别是在强化学习的过程中,那种高强度的活跃脑细胞的运动,离开了自觉,只可能什么效果都没有.
信心才能够坚持,才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍,比如学习恐惧,缺乏耐心等等.
我们需要以不断的小的成功来积累信心.

Answer 3

学好语文的方法及技巧有：1.课前预习。它有助于学生提前了解学习内容，标注课程的疑难点。2.做笔记。它有利于学生梳理知识体系和加强记忆。3.复习。它有助于熟悉和掌握学习的知识。4.阅读。它有利于学生积累素材，学习优秀写作经验。5.练习。它有利于巩固和熟练运用学习的知识。以上是有关学习语文的一些方法和技巧，此外培养学习兴趣和良好学习习惯也是学好语文的好方法。对于学生来说，语文是一种重要的学科，可以培养学生基本的识字能力和阅读及理解文字的能力。语文学科培养的识字能力和理解能力对数学、历史等其他学科的学习也是十分重要的。