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作为一个思想品德教育者,我也多年思考类似的问题。所谓“亲其师,信其道”,在大力提倡素质教育的今天,我们的中学教育却始终仍然在提高学生素质和应试教育的夹缝中求生存。
但是我们做为思想品德教育者,我们要时刻记住,德育教育是我们教育的灵魂,教学生做人师我们教育的根本而绝不是教学生做事,更不是教学生做题。要感动学生,首先得感动我们自己。我们需要从以下几方面入手:
1、学高为师、身正为范。我们用我们真心的爱去换取爱的回报是根本途径。我们注重自己职业道德修养,做学生的良师更要做学生的益友,用爱去换取爱,用感动换回感动,,从这个意义上讲,让学生感动是一个过程,而不仅仅是那节课。
2、注重备课技巧,尽量让课本知识生活化,生活知识理论化。让学生感受到我们的教育就在身边,我们的教育就是生活,我们的教育不仅是为了考试。
但是我们做为思想品德教育者,我们要时刻记住,德育教育是我们教育的灵魂,教学生做人师我们教育的根本而绝不是教学生做事,更不是教学生做题。要感动学生,首先得感动我们自己。我们需要从以下几方面入手:
1、学高为师、身正为范。我们用我们真心的爱去换取爱的回报是根本途径。我们注重自己职业道德修养,做学生的良师更要做学生的益友,用爱去换取爱,用感动换回感动,,从这个意义上讲,让学生感动是一个过程,而不仅仅是那节课。
2、注重备课技巧,尽量让课本知识生活化,生活知识理论化。让学生感受到我们的教育就在身边,我们的教育就是生活,我们的教育不仅是为了考试。
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中学思想品德课从课程内容上说靠那些死记硬背的文字是不可能感动学生的,根本就是我国某些教育工作者不负责任的产物。如果你想让学生感动就只能讲一些课本以外的经历等等,但又容易与课程内容脱节。悲剧啊。只好边教学边讲故事了,唉。
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思想品德建设必须要与现实环境挂钩,即思想品德内容要引导社会,不能超越社会。教导内容稍微走在社会环境的前头,大众可信才可行嘛。此外还可以增加历史上的人文轶事,增加见识开拓视野,让听众知道品德如何在生活中运行与所起作用。
建设良好的思想品德非一朝一夕,非几代人非不可呀!
我要说的是感动学生没用!!!
建设良好的思想品德非一朝一夕,非几代人非不可呀!
我要说的是感动学生没用!!!
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思想品德教学,最好方法就是历史自创与如今年轻人所感兴味事情去动手,诙谐解说也是一个很重要的手腕,反正氛围尽量轻松,假如能这样最少有50%有时机给你感染,不要去奢望80%以上那是不理想的,理想才是思想品德最好的教学,不要讲那些你自己都觉得虚伪的东西
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思想品德教学,最好办法就是历史借鉴与现在年轻人所感兴趣事件去入手,幽默讲解也是一个很重要的手段,反正气氛尽量轻松,如果能这样起码有50%有机会给你感染,不要去奢望80%以上那是不现实的,现实才是思想品德最好的教学,不要讲那些你自己都感觉虚伪的东西
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要从一些现实的问题将,将一些生活中的列子,你可以搜索一些经典的高尚的人去给学生心里树立一个崇拜的形象! 希望对你有些帮助、
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