衡量测验题目的质量指标包括
衡量测验题目的质量指标包括信度、效度、难度和区分度。
1、信度:是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
2、效度:是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
3、难度:是指测验包含的试题难易程度。难度在最近发展区内(客观的:难度值(P)=答对人数(R)/被试总人数(N)×100%,P值越大,难度越低;P值越小,难度越高,难度值和难度呈反比)。
4、区分度:是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力(也就是高水平的人得高分,低水平的人得低分)。
它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。
测教育学两次以上,第一次50,第二次90,即信度低;两次都90,即信度高。
效度考虑的问题是比如,想测语文水平,拿数学试卷来测,测不出语文水平,即效度低。就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标。
试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩。所以,一张卷子总的来说,它的试题既要有较难的题,又要有较易的题,做到难易适中。
难易程度影响区分度,测验过难或过易,区分度都不好。区分度与难度有关,只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,拉开考生得分的差距。