![](https://iknow-base.cdn.bcebos.com/lxb/notice.png)
以什么长精神为题目的作文
以一张照片长精神,以摘抄本长精神,以拳击手套长精神的范文如下:
1、我的书桌前摆着一张照片,每当遇到困难和挫折时,我总会抬头看看,看着照片中老师满含期待的目光,我就会重拾信心,继续前进。
三年前的九月,我带着踌躇满志,步入初中校园,大提琴作为陪伴我多年的热爱,我自信的认为能平衡好爱好与学业之间的关系,然而却被现实狠狠的打了脸。七科的知识点陌生、繁杂。早测默写,期中期末,各类考试接踵而至,现实的问题一点点磨平我对大提琴的热爱,放弃的想法也油然而生
泪眼朦胧中,我看见那张照片,那是我的老师出国前跟我的合影,看着他期许的目光,他的话语仿佛就在我的耳畔:“不论怎样,请千万别放弃你对音乐的热爱,一定要坚持练琴,争取更出色的演奏。”当时的我重重点头,但现在的我早已在放弃的边缘的游离。
看着照片中老师满含期待的脸,心中猛地萌发出一种不愿放弃的倔强:“绝不能背弃自身的承诺,辜负老师的期望!”我起身拂去琴上的薄灰,再一次演奏。
琴声不再如以前一样悠扬,指尖也不如以往灵活,因为长时间缺少练习,琴技因此退步了,但我没有退缩,照片上老师期许的目光再次在眼前浮现,鞭策着我继续向前。
后来的每一天我都过的忙碌而充实,但我却丝毫不敢松懈,因为那张照片反复提醒着我。学习中各种公式、知识点的利用越来越得心应手;琴弦上手指灵动,音符跃然琴技也愈发云如鱼得水。清晨的闹钟声是我前进的号角,墙上的合影指引我前进的方向。
又是一年,我在学校礼堂中演奏,低沉醇厚的琴声在台上悠扬动人,悦耳的旋律在指尖涌动。一曲终了,掌声雷动,聚光灯照耀在我身上,恍惚间。好像看见老师,看得见少年时的我,看得见梦想,看得见未来。
人生的路崎岖不平,但那张照片,就如同人生中的点点繁星,炬炬烛火,提醒我别放弃热忱与梦想,坚持,胜利就在前方。
2、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”墨色点点,书香溢满心田,拿起笔,书写自身的青春年华,阳光下的摘抄本长精神。
初一刚入学的时候,我的语文成绩便不是很理想,尤其是作文,分数总是在31分上下起伏不定,它像阴霾一样笼罩在我心头,久久不能散去。
32分,30分,29分,连续三次考试过后,作文分数不增反降,就像一粒火星一样,点燃了我心头的积压的阴霾,我趴在桌子上,头深深的埋进两只胳膊里面,身体不断的颤抖着,泪珠从眼睛中大颗大颗的落下,沾湿了衣袖,恍惚间瞥见了旁边同学的桌子上摆着一个精美的小本子,封面上画着一艘小小的帆船,随着波浪起起伏伏。
我向她要来了这个本子,用手指轻轻地翻开一页,上面用彩色的笔写下了一条条工整的句子,还有一些她自身写的日常小感悟。恍惚间,有一种独特的美感涌入心中。阳光轻柔地打在摘抄本上,映衬着上面的字迹闪闪发光。我突然间愣住了,我看到本子上写下了“昨日之时,你教我草长莺飞,细雨朦胧。
今日之时,我教你细数花名,测天看云。”这些文字好像有着神奇的魔力一般,牢牢的抓住了我的目光,一瞬间,心头上好像有什么东西碎裂开了,整个人仿佛置身在一个更宽广,更宏大的世界中。冥冥中似乎有着一种声音在鼓励着我,奋勇向前。
之后,我像是中了邪一样,每天都沉浸在书海中,沉溺在积累的路上。当我阅读《飞鸟集》时,我会把其中的名言一遍又一遍的朗读,似乎每一遍都会有不一样的体会;当我阅读《全球高考》时,我会把其中的美句记在心中,躺在床上半睡半醒之间,它会在我的脑海中浮现,让我把它掰开揉碎感受其中的美妙的语句和美好的画面。
还记得夜深人静的时候,我坐在案前,眼皮控制不住的微微颤动,眼前的一切都有些模糊起来,头也有些发晕,似真似幻,仿佛下一刻就要倒下趴在书桌上。恍惚间,透过眼皮中间一道小小的缝隙,我的脑海中浮现出了阳光下的那个摘抄本,一行行字迹既漂亮又干净整洁的写在上面,每一个字都似是在增添我的信心,鼓励我奋勇向前,追逐成功。
墨色点点,妙笔生花,摘抄本就像那黎明时的一点亮光,像柳暗花明时绽放的一朵鲜花,鼓励我迎接新的开始,奔向成功。
3、大雪纷飞,天地全白。一杯浓茶摆在桌前,热气腾腾,系在床头的拳击手套让我想起了长精神的散打经历。
“又跟H打,我不去。”“胡冠喆,赶紧的!”我缓慢走向教练,带上手套,似乎要将时间定格。站好,右脚跟微抬,与H碰拳。刚准备攻击,H突然举起右脚,左脚向前一斜,胸前挺起,‘啪’一阵风吹过,重重打到我的肋骨,还没来得及顾及疼痛,H再用左拳侧面,直击我的脸颊,一秒之间,我倒下了。血从鼻孔中流过嘴唇,滴落在拳击手套上。
瘫坐在地板上,望着窗外的大雪,街上的人艰难前行。我摩挲鼻子,摸着腹部,感到寒气袭来。疲乏,恐惧蔓延,拳击手套上未拭去的血迹,好像宣誓着我的弱小。为什么要跟H打?我必定是打不过他的,这又有什么意义?我仰天叹息。
“起来!继续战斗!”我摇了摇头,胆怯正蚕食我的勇气,呼吸中夹杂着惧怕。“站起来!”H瞪大了眼,严厉的目光射穿了我腐朽的身躯,还是站起来吧,要不会被老师,我勉强的屈伸臂膀,想将身体托起,可身体却空洞洞的,似乎失去了往日的力量。刹那间,脑海中闪过刚才惨败的场景,扑通,又坐在地上。
“给我站起来!”H大步向我走来,压迫感逐渐散开。看着H不断靠近的身影,如同是行走在风雪中的人,一个声音从内心深处传来。“何不站起来?”我连忙捂住胸口,生怕其漏出,可是又传来“你为什么不可以呢?”胆怯与坚强,在心中大战,摇摆不定。
沾上血迹的拳击手套映入眼中,我想起了过去日日夜夜的训练,挥汗如雨,手套重重地打在沙包上,忍受着挥拳迎来的疼痛,这不是奋斗吗?迎接惨败,继续前行,这不正是男子汉的精神吗?我感到体内涌出一股力量,缓缓将我抬起,然而恐惧与疲惫依旧作怪,使我只能半蹲,倚墙。
“你连这点儿挫折都无法克服,还是个男人吗?一个人的强大不在于力量,技巧,在于精神,意志!”H弯下腰,拾起倒在地板上的拳击手套,摆在我面前“穿上,继续战斗!”我仰起头来,感觉近在咫尺的教练是如此的高大,外边的雪衬托着H,H的整个身体都是模糊的黑影,光线从其身旁经过。
再看向那拳击手套,散发红色的光泽。我抬手,触摸手套,一股电流,似乎寄托着一种力量,一种精神,一种在困难面前激励我坚持的教导,一种在风雪中扶我站起来的力量流遍全身,我明白了与H交战的意义,这已不是武力的切磋,而是精神的磨练!
乘着这两股力量,左手握紧拳击手套,双脚发力,胳膊一拉,终于站起来了,戴上手套“好,继续战斗!”
雪渐小了,饮下热茶,系在床头的拳击手套好像还残留着老师的激励与自身的坚强。远方的雪地,似乎有一个人在跌撞前行。
文种介绍:
1、叙述。把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2、描写。是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹
3、说明。是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4、抒情。是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5、议论。根据作品写出自己的见解或道理。记叙文中的议论往往起画龙点睛,深化中心,揭示记叙目的和意义的作用。
为了让记叙生动,在写记叙文的时候,还需要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩,还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义,还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中,有些地方需要说明,还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用,可以使记叙文变得更有表现力,更具感染力。