Question

阅读课怎么上

Answer 1

阅读课的上法分别是：朗读法、 复述法、 提问法、 设疑自答。

阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

因此，语文教学要尊重学生的主体地位，让学生积极主动参与课堂教学，以获得语文素养的提高。我在不断地探索各种有效的方法，努力培养学生的理解阅读能力、鉴赏阅读能力，提高学生的阅读质量和阅读水平，使他们有较高的阅读能力，以适应现代社会发展的需要。

阅读品味指导：

每一次阅读课都是一个驿站。每堂课的结束，又是下一次行程的开始。阅读无边，阅读不止。如果仅仅为阅读积累而阅读，就失去了阅读的意义。在阅读和鉴赏活动中，要不断充实他们的精神生活，让他们完善自我，提升人生境界，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。

在重视文化传承的同时，还要尊重和理解多元文化，关注当代生活，学会对文化现象的剖析，注重跨领域学习，创设大语文观。既体现语文基础学科的重要作用，又让其他学科知识与语文融会贯通、有机结合，为语文提供强有力的支撑。让学生提高感受鉴赏能力，学会鉴赏、学会思考、学会应用，在应用中有拓展，有所发现、有所创新。