Question

试述幼儿教育小学化的危害

Answer 1

扼杀了衫族铅幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐。

游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点决定的。专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”,其实都是在学习。而单调的让孩子写字、算数,剥夺幼儿游戏的机会,泯灭了幼儿活泼好动的天性,剥夺了幼儿的快乐。幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。

但是小学化只是单调的让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会和权利，泯灭或好幼儿活泼好动的天性，实质上，使幼儿失去了学习、创造、和探索的机会。

学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统穗辩都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生。

如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，使孩子变得表情呆板；过早过多地进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会造成幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状的产生，给幼儿的身体健康带来严重危害。

幼儿园教育“小学化”过早地对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法，着实违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。