
不选物理的后果
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①从某种意义上讲,选考物理的较差学生本不应该太少,毕竟物理作为一门几乎没有任何背诵内容的科目,天然会吸引一些不爱学习的孩子。但与全国其他地区不同的是,浙江比其他省份多了一门科目——技术(含通用技术与信息技术),同样为一门几乎不需要背诵的科目,且因为历史原因(相当长一段时间里浙江只有考专科的人有必要认真学习技术),考生平均水平相对不高,所以技术科目容纳了较多的原来会选择物理科目的较差学生。
②部分较差的学校不开物理选考班,或采取一些手段阻止学生选考物理科目。典型的,可以使用以往选物理最终很惨、选文科最后成功的例子劝退考生;高一几乎不上物理课,使得进度明显落后与其他普高,最终使选考物理的学生几乎都没时间复习一轮复习等(浙江选考科目第一次高考时间在高三上半学期末)。
需要注意的是,以上每个因素虽然我们虽然可以拿出来逐条分析,但最终物理人数大幅度降低,是每个因素共同作用的结果,组成一条正反馈链。可简单概括为:差生变少→赋分困难→人数下降→一流大学对物理要求变严→优生变多→赋分更难→差生变更少→赋分更难......
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