Question

乐理教学的过程包括

Answer 1

乐理教学的过程包括记谱法及有关音乐表现手段的基础知识，提高对音乐艺术的感受力和理解力。

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乐理教学是音乐教学内容之一。在中小学，主要任务是使学生初步掌握记谱法及有关音乐表现手段的基础知识，提高对音乐艺术的感受力和理解力。

记谱法包括谱表、谱号、音符与休止符、音名与唱名、全音与半音、调号、音阶、拍号、装饰音、各种常用记号等；音乐表现手段包括节奏、旋律、调式、调性、音程、和弦、曲式等。

通常把乐理教学作为综合课的一个环节，常与视唱练耳教学相结合，而不单独集中进行。讲授中有时穿插提问、弹听、板演、小测验等。

乐理，是音乐理论的简称，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。

平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。关于基础的音乐理论的著作浩如烟海，其中在我国比较流行的是中央音乐学院的李重光所编的《音乐理论基础》。

音乐理论也称乐理，是学习音乐的必修课程。我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。

要解决的问题是有关声音的性质、律制、记谱法、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等，而记谱（和读谱）的方法是其中很重要的一个部分。

记录音乐的方法有很多种，在中国古代曾经使用过的就有文字谱、工尺谱等几大类别，用于不同的乐器时又有古琴谱、琵琶谱之分。