Question

给一个家庭中两个不同年级的小学生家教，该如何提高效率？

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Answer 1

给一个家庭当中不同年级的两个小学生辅导功课的时候可以选择分开教育共同监督的方式，这样就能够大大的加快辅导的效率了。如果将两个小学生放在一起辅导的话，那么其中一个就有可能会关注另一个的知识，在这样的情况下有可能就会造成两个孩子的教学出现问题的现象。所以说分开教育要比较好一些，但是在教育过后让两个人写作业的时候可以放在一起做监督，在这个时候两个人都会努力的写作业，而且不愿意被对方比下去。

互相激励

这就是很好的一种教育方式，在这种教育的过程当中两个人出现了一种竞争且共同监督的现象，而且在这个时候两个人都希望自己的作业能够尽快的完成，也希望自己能够完成得更好一些，这样能够让自己显得更优秀一些。所以说在教育的过程当中可以选择用这样的方式来引导这两个小孩子，让两个小孩子变得更优秀一些，这是对于孩子的正向引导。

互相监督

两个小孩子放在一起写作业，那么小孩子在写作业的时候就不会觉得非常无聊，而且不会觉得自己一个人在努力了，要两个孩子在一起学习的时候，两个孩子就有可能会觉得他们这是在共同努力。并且在这个过程当中心里也不会出现不平衡的状态，因为两个孩子都知道自己在完成自己的任务，所以说就不会有抱怨的心理了。

如果说将两个孩子分开监督的话，那么在监督这一个孩子的时候，另一个孩子有可能就会做出一些不好好学习的行为去监督另一个学生的时候，这个学生有可能就会出现一些问题。总而言之，与其两头跑都没有办法顾得上，倒不如将两个孩子放在一起学习，这样至少能够做好对于两个孩子的监督。

Answer 2

在教育两个孩子的时候，应该分不同的情况进行教育，同时也应该给他们讲一些道理，也应该公平的对待。

Answer 3

一定要根据不同的学习情况，给孩子制定合理的目标和计划，然后也应该根据孩子的学习效率来要求孩子，找到适合孩子的学习方法，这样才能够提高效率。

Answer 4

在进行家教的时候就需要提前去备课，而且也需要了解一下两个年级孩子的不会的地方，然后着重的培养一下孩子不会的方面。