Question

试述影响学前儿童性别角色行为的因素。

Answer 1

一般认为，影响幼儿性别角色行为的因素有两类：一是生物因素；二是社会因素。
(1)生物因素对幼儿性别行为有一定的影响。影响幼儿性别行为的生物因素主要是性激素(荷尔蒙)。研究发现，在胎儿期雄性激素过多的女孩，在抚养过程中虽然按女孩来养，但仍然具有典型的假小子的特征。她们喜欢消耗较多精力的体育活动，如玩球。这类女孩在幼儿期也不喜欢玩娃娃。
(2)父母的行为对幼儿性别角色和行为起着引导、被模仿和强化的作用。①父母是孩子性别行为的引导者；②父母是孩子性别行为的模仿对象；③父母对孩子|生别行为的强化。
(3)大众媒体的强化。大众媒体在一定程度上也会强化儿童的性别角色差异。
(4)教学环境。学校是儿童性别角色知识扩展和加深的场所。在这里，对儿童的性别角色起重要作用的是教师对儿童的性别角色期待。
(5)模仿与扮演游戏。在儿童习得性别区分的过程中，父母及周围人给予的赏罚起着直接而巨大的强化作用。儿童往往以同性家长为榜样，求得同样的行为和感受。模仿在性别角色的获得与发展中起着不同的作用，其中之一就是替代性获得。