Question

孩子说高中物理老师讲课速度快、跟不上！不要慌！家长先要明白这些。

Answer 1

高一期中考试分数也都出炉了，想必高一的孩子一定都是这样跟家长说的：

▶物理老师讲得太快了，跟不上！

▶物理老师讲的我都听不懂！

▶……

这个时候高中家长肯定是非常上火，孩子怎么能跟不上呢？听不懂呢？

然后就去想各种方法让孩子提分。

更有甚者，家长们花时间、花力气自发组织起来找学校让换老师的事情也是有的。

这是一种极端的做法，即使换了老师很有可能孩子还是跟不上，这是治标不治本。

如果家长都没有意识到孩子说跟不上、听不懂意味着什么，那其实是在帮倒忙。

各位家长要知道为什么孩子觉得老师讲得快，才能有相应的对策。

各位家长可以看下面这个课表，

不算晚自习，一天至少是有两节物理课，如果算上晚自习可能一天就是5节物理课。

如果老师赶进度的话，这4、5节课很有可能都是新课，

同时高中物理有的章节设置就是4、5节课。

如果一天就把一章的知识点讲解完后，学生能跟得上吗？

学生当然是跟不上的！

看到这的家长肯定会想明明知道跟不上，那为什么还要这么讲呢？

作为全国最顶尖高中教了20多年和多年把关老师，

我可以负责任的告诉各位家长， 不赖老师！！！

老师教学是有进度的，国家对教学进度的要求是非常严格的。

就像高中的物理和数学，按照国家进度大纲要求都完成不了教学任务。

就是为什么好多学校的物理实验不做的原因。

因为如果做一个实验就需要两堂课来完成，一堂讲，一堂做。如果不上就可以把省下很多课时来讲其他内容。

我说多很多次，高中学习是选拔教育，我总开玩笑说985其实是98.5%的学生考不上的学校。

国家就是要通过高考来筛选出相应的人才。

刚上高中的家长总是用一个错觉，认为我家孩子初中物理很好啊，怎么就高中物理分数这么低呢？

不是孩子的问题，而是高中物理确实是很难。

这是我上课的板书，每堂课的课容量确实是很大。

很多家长和学生对物理的认识还停留在初中阶段，

其实高中物理不管从知识体量、考察深度、灵活应用都会比初中要难很多。

同时在高中阶段物理学科是一个逻辑性极强的学科，有一环有问题，这个链条都会出错。

这也就是为什么很多学生感觉是听懂了，但是一做题就不会的根本原因。

在这跟家长分享一件我亲身经历的事情。

之前我班有一个考进清华的学霸，他每次在晚自习只在学校做本章节基础概念和基本知识点的相关习题。每当有同学问题为什么不做那些有难度或者综合性强的题呢？一般给的回答都是不会或者还没弄明白。但是我每次批改作业时发现这孩子做的都很好，当我问道孩子家长的时候才知道原来他回家会先看一些相应的题型网课，当看过这些网课后再去做题就会非常的快。而这个过程他是不想让同学知道的。

通过以上的分享，相应的解决办法也就出来了

在这以背诵物理公式举例，很多同学背诵物理公式仅仅把公式背诵下来了，这还远远没有达到标准。

大家还需知道的是这个公式的内容有什么？

内容：条件、语言、推导、实验

如果说要达到最基本条件那就是语言的准确性，

比如：F合=ma

如果你仅仅是把这个公式能默写出来，这不能说明你自己掌握了。

你还需要知道它的具体语言叙述是什么，

教材的标准表达是：

物体的加速度与所受的合力成正比与自身质量成反比

物体的合外力在数值上等于物体自身质量与加速度的乘积

如果孩子能够用准确的语言表达出来，这才达到基本内容的一个条件。

而这些基础知识孩子是没有办法自己看书或者查资料解决的，需要有老师带着去学习。

像我的各个年级的基础课解决的就是这个问题。

因为学校每一节物理课的容量真的是很大，老师在课上能把教材和考试大纲的内容讲解完就已经不错了。

那各个知识点是如何关联的，各个知识点的逻辑是怎样的，

这些内容绝大部分的老师都是涉猎不到的，不是老师不想讲，是真的没有时间。

所以学生对题型的掌握就变得尤为的重要。

这就像我们讲课是教给你一块一块的乐高积木，但是高考考的就是如何把它们拼成变形金刚。

当你没有说明书，你怎么能又快又准的拼上呢？

天赋异禀的孩子是少之又少的，当你没有学过题型课，那你就是做不出来。

像我的题型课就是帮助孩子解决说明书的问题。

像【万有引力】

很多同学所有的基础概念都知道，但是做题就是有问题。

这就是题型课的好处，它可以很好的把基础知识与习题很好的链接起来。

如果靠着孩子自行去总结，这是不现实的。

在高中有限的时间内，孩子是没有那个时间去总结的。

即使能总结，那也未必会总结的全面和细致。