我是一个差生，同学不待见我，老师讽刺我，我该怎么办？
我从小生活在部队干部家庭，生活优渥，无忧无虑，不知道学习的目的和意义何在。上初中时我虽然在普通学校的重点班，却是班里最差的学生，真是同学不待见、老师常讽刺，但仍不知努力。考高中时同班同学大都考入了市一中、三中等重点学校，我留在了原来的普通学校。高考后，原来的初中同学又大都考上了大学、中专，这在八十年代是非常令人羡慕的，而我没有学上，只能参加工作了，在果品冷库干冷冻机操作工。三班倒，很辛苦。每当上夜班时，我站在空旷的仓库院子里，总是一人仰望星空，思考着不能就这样度过一生。从此我开始发奋读书，三年后考上了广播电视大学，三年制文秘专业，脱产学习。上学期间我谈了恋爱，毕业后回到原单位，然后结婚生子（女儿），生活没有任何改变。此时，我才发现自己已经由一个干部子弟一下子落到了 社会 的最底层，没钱、没房、没靠山、没背景（父母在地方上没关系），前途一片渺茫。可我以前的那些初中同学都开始陆续毕业回到本市，工作令人羡慕，有政府官员、警察、银行职员、医生、护士、老师等等，他们都过着稳定、体面的生活。此时，改革开放的大潮又席卷而来，有一些同学、朋友勇敢地下海弄潮，成了第一批先富起来的人。看到别人都比自己过的好，我自卑到了极点。思前想后唯一能做的就是读书、努力工作。我自学了企业经营管理知识、市场营销、财务管理等知识，为了写出一手好材料，熬过了无数个不眠之夜，逐渐得到了领导的赏识。后来，单位有位副总经组织调动，到了一家物流公司任董事长兼总经理，把我也带了过去。我从基层干起，边干边学，又自学了现代物流管理、供应链管理、信息化管理等理论知识，一步步做到了集团业务副总，年薪十几万，这在我们三线城市属于高收入阶层了。同时，我吸取以往的经验教训，努力培养自己的女儿。女儿很争气，顺利考上211大学。此时再看我过去的那些初中同学，他们大多都陶醉在过去的成就中，在那儿原地踏步，各方面还都不如我。
我的人生经历或许对你会有所启发，目前成绩差不要急，人生是一场马拉松，只要你不懈地努力，即使天资不如别人，正如阿甘一样，跑的最远的才是人生赢家。最后让我们用电影《阿甘正传》里的一句经典台词一起共勉——“人生犹如一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”
我以前也是差生，我和学习成绩好的同学主动交朋友，就被很多同学背后说闲话，说我马屁精，爱巴结人，还有，班主任老师曾说过我很笨…英语老师因为我第一次考试考了59分，而另外一个和我同名的学生考的比较好，就对我冷嘲热讽，后来让她的课，我举手发言，她从来就不叫我回答，即便只有我一个人举手…这些都是初中的经历，那个时候我确实如大家所说，又胖又丑……但是，我自己还真没觉得自己怎么不好，我确实不出众，但是有什么关系，我渴望变好，也不怕人说。这么多年过去，初中的同学早就忘了了模样，我这个曾经的差生，后来上了还不错的高中，学习还凑合，高考也考上了还可以的大学（我高三复读了，我确实如老师所说并不聪明），有个幸福的家庭，那些曾经的经历，也只磨炼了我的心志，让我不轻易为闲言蜚语所动。
因为有同样的经历，所以我对你的感受特别能理解，但我想说，很多人很多事，我们经历过，但，其实他们不重要，重要的事，你不要被别人所左右，你自己无论是怎么程度的差生，都要坚持学习，慢慢变得越来越好，那些人的言行就成了笑话，但是你如果自己自暴自弃，他们就会说，看吧，他就是这样差劲。
加油，做自己，努力学习，其他都是浮云。
俗话说，浪子回头金不换。一个人如果能意识到自己是别人眼中讨厌的样子，值得庆幸，它不至于让自己堕落或者沉沦下去，一辈子浑浑噩噩。你意识到了这点，有自知之明，算没白活。
现在，我们聊聊差生的那些事儿，希望对你有所启迪和帮助。
你在别人眼中，成为差生，究竟差在哪里，弄明白这个才是关键，你才有努力改变的目标和方向。
——差生，在传统的说辞上，是学习成绩差。造成成绩差的原因只有两个，一是智商低下造成的学习能力不够，二是学习不努力出现的学习态度问题，对学习不认真，缺乏学习的热情和兴趣，从而拉下了与同学的距离。如果属于学习成绩差的情况，我从你提问的思维里，首先排除了你智商低下的因素，断定你是由于不努力造成目前的困境。提出以下建议:
1.从现在开始改变学习态度，上课认真听，作业认真按时完成，不会的问题向老师和同学请教。
2.如果愿意吃苦，就边认真学习新课，边复习你学过的课程，找出重点难点，找老师课余讲解，或者参加课外一对一辅导，争取把学习赶上来。
自身学习态度的转变，以及悔过后的努力，是赢取他人尊重、喜欢的前提。
——生活、学习习惯差，也让人生厌，冠名差生。这种差生的表现形式有:不讲究卫生、不修边幅、不讲文明礼貌、没有时间观念而迟到或者早退、课堂缺席，等等。一个人不得体的日常行为不能够让身边的人感到心情愉悦，难免被人排斥、讥笑，甚至招来言语上的打击。不知道你是否属于这种。如果属实，就好好学学为人处事之道吧，注意卫生习惯，学会礼节礼仪等，做到守时守信，礼貌待人，主动与人打招呼，等等，改善当前的处境。
——品行差，让人不仅仅是讨厌，心底还有痛恨。
一个人的品行差，连亲友都会远离。作为学生，被老师教育感化不了，品行不是一般的差了，如果这样的话，也会被同学疏远、老师躲避。
举个例子。曾经有个孩子，不但课堂捣乱，打扰邻座的同学学习，还多次借同学的东西不还，同学讨要，还招来这孩子借事找茬的打骂。他对老师的处理不服气，用粉笔在校外的路边墙上写老师的名字骂。这样的孩子，同学如何与之相处，老师又怎么亲近他去教育？同学怒不敢言，心里巴不得他赶紧转学。
如果是品行出现了问题，如果想改变现状，最好是转学吧。然后在新的学校里改正，没有人知道你的过去曾经有那么多的劣迹。说实话，一个人品行差，忽然有一天想悔过自新，在老地方改变别人对他的看法，有点难度，因为，消除之前留下的影响，需要很长一段时间。这段时间，对于一个悔过自新的孩子来说，会有闲言碎语，是种压力。
同学不待见，其实，这不一定是差生感觉的真实样子，多数的时候，它仅仅只是差生的自我感觉。
学生的成绩差也好，习惯差也罢，同学间的“不待见”，其实想象的没有那么复杂，它仅仅和那句没说出来的“懒得搭理你”差不多，顶多就是不想被你的打扰影响到他，其实并没有恶意，带着小孩性情的稚气而已。就像——
同桌之间不小心弄坏了钢笔，女孩说，再也不理你。次日同桌买来还给她，顺便还给带了包薯片。两人又言归于好。一旦一方知道错了，悔改了，努力了，陪笑了，主动了，另一方还能计较昨天的事吗？知错，改错，日子翻过今天，就是新的开始了。
老师的“讽刺”，其实是批评过火了，不 同的角色，不同的心境，不同的感悟能力，有不同的理解和感受。
老师，传道、授业、解惑，因人施教，教无定法，有鼓励，也有批评和惩戒。
讽刺，其实是老师批评过火了，语言过于尖锐刺耳而已。老师的“讽刺”，当事的差生听了很难过，感觉老师让自己脸面尽失；其他的差生听了，有的可能会在想:再不努力，下一个就是我了……
在我看来，老师存心讽刺打击学生的行为是不对的，单纯性打击讽刺的事儿并不多见。如果出现学生感知的“讽刺”，我想，事出有因，极有可能是批评的需要。当谈心、鼓励和奖品激励等爱心教育不能达到效果的时候，会有批评和教育惩戒的行为发生。
估计题主一定是被老师批评了，而且，老师的语言有点刺耳，感觉就是在“讽刺”自己。于是提出这样的问题寻求解决的方法。这说明题主有强烈的进取心和自尊心。而老师的“讽刺”，可正是对应了他的特点。“点将不如激将”，是不是这个老师因人施教的教育手段呢？
感言:俗话说，神仙也有三分错。人无完人，知错能改，是一个人在接受教育的过程中，最大的善念。
下面这些所谓学生都可以借鉴，自信来源于自己本身，成绩其次，差了可以再提升，自信没了，整个人都萧条了呢！
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勇于表现，激励自我：首先鼓励学生在班级里露一手。从教以来，我发现很多学习成绩不佳的学生在艺术或 科技 小发明等其他学科里有特别的长处。只要抓住了他们的长处适时的自我表现一番，自信心是很容易建立的。记得一名学生，说话不多，个子也不高，总是一个人静静的坐在角落里，每次考试只有50分左右。和她谈心，也是答非所问。通过了解得知这位同学胆子很小，遇事脸红，考试前总说没有复习好，缺乏自信心，从而影响了她的正常水平。偶然间，我发现她对绘画感兴趣，于是就因势利导让她主办班级的黑板报并参加艺术小人才比赛。这下不得了，在黑板报评比中我班连续几次都排第一，小人才比赛也获得奖项。通过一系列的自我表现，她在活动中获得发展，构筑了美好的自我形象，克服了怯懦，紧张，自卑的情绪。形成和发展了自信心，并在三年后成为一名高中艺术特长生。
2
独立锻炼，肯定自我：中学时代是青少年向青年转变的一个重要成长阶段。此时的学生人生观即将形成，对待任何事情都有了自己的看法。也许有些对，也许有些不对。但我们要有意识的培养他们独立思考的能力，信赖他们，给与他们独立解决事情的机会。美国教育家罗达•贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”在学校，多给他们一些动手实践的机会。例如清洁周的安排；班会的设计；文艺宣传活动的准备；班费的管理和支出等等。在家里，让他们多参与家庭日常生活开支的运作，了解独立生活的条件和方法。当同学们从独立锻炼中体验到了自我的价值时，信心也随之而生。自信一半来自自己，因此，自己给自己的信心是任何人无法代替的。天生其人必有才，天生有才必有用。一个人只有先肯定了自我，才能一步一步地发展自我。
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目标适当，挑战自我：有些同学之所以缺乏自信还在于对自己有了过高的不切实际的期望。有了愿望却总是无法实现，有了目标却总是达不到，这就会一次次打击信心，甚至迁怒别人，怨恨 社会 。事实上只要他们降低期望，把目标定的触手可及，循序渐进，成功几次，心态就转变过来了。比如我班的英语老师吧，为了让同学们有信心学好英语，她采取了结对学习的方法，两个结对的同学英语水平相当，这样每次测试定下目标，相互比赛，你追我赶，学习潜力被挖掘出来，信心就大增了。不仅如此还要学会挑战自我，进步了就要换对手，结新对子。抛弃任何自我挫败因素，要战胜身上的软弱，树立新的目标，使自己逐步变成强者。只有通过自身努力达到的期望水平才能取得良好的情绪反馈，有利于自信心的建立。
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经受挫折，适当归因：人的一生中，遭受挫折是难以避免的，适当经受挫折可使人在日后的工作，生活中不至于因为一次乃至数次失败而气馁。当今的青少年是家长的娇儿，是 社会 的宠儿，更是时代的幸运儿。他们从小就生活在无尽的关爱中，对挫折一词似乎很难理解。一次班级竞选失败了就要求转班；老师上课多批评了几句就逃学；更有甚者考试不及格就自杀等等。在他们看来这些都是天大的委屈和挫折。其实我们要明白：失败和挫折不可怕，可怕的是不能正确面对。例如；考试没有考好，你不必灰心丧气、一蹶不振，重要的是要冷静地分析自己错在哪里，为什么错了？如果是自己没有复习到，下次把没弄明白的弄会就是了；如果的确是自己努力了还是没有做出来，那也一定不要给自己贴上“我很笨”这个标签。可以向那些做对的同学请教，不仅向他们学习解题的方法，还可以请他们介绍学习方法。只有勇敢地去面对所发生的问题，找出问题的结症，即原因归结，并且解决问题，挫而不折。那么，自信心就会变得坚强起来。
我从小学渣，尤其数学，及格次数有限，总成绩倒数三名。被老师数落，同学当然也不喜欢我，就是那种不受欢迎的学生。大学跑到加拿大读书，家里也是省吃俭用给我攒的学费，可就是学习跟不上。我读了不到两年，放弃了。期间我的室友是学霸，我们从小认识，他常常告诫我“学习是要将就方法……” 我听不进去也学不到。可是我很自信的告诉他“好好学，将来我请你到我公司上班” 二十年后的今天，我们都变成了当年愿望中的样子，他还在给别人打工，我21岁开始就有了自己的公司。我初中老师来美国探亲，和我在星巴克小聚一下，告诉我，其实学习好也没啥用，原来学习好的同学现在都很难找工作…… 我浅浅的一笑，其实丑小鸭的故事就是这样，几百年的童话，自己用二十年做了一次主角。
我想告诫那些差生的家长不要过度苛责自己的孩子，纵观世界成功人士，高学历的寥寥无几。反而世界著名辍学差生：比尔盖茨，史蒂文乔布斯 他们改变了世界。学习好，上清华，北大的成功人士，你能举例出几个？ 每个差生都是潜力股，加油୧(๑• • ๑)૭
一个差生，同学们不待见，老师讽刺，还是比较常见的事。
一个学习成绩比较差的同学，除了自己落后之外，还会拖累整个班级的成绩。
如果自己是因为智商低，脑子笨，还有情可原。
如果自己明明非常聪明却不努力学习，这样的人当然会被同学和老师看不起。被同学不待见，被老师讽刺，再正常不过了。
一个不努力学的差生，除了对不起自己对不起自己的家长以外，还对不起自己的同学，更对不起辛辛苦苦教自己的老师。应该感到内心惭愧，应该懂得因自己不努力而使学习成绩差不是什么光荣，是一件耻辱的事。
你现在最该做的，就是想方设法改变自己。改变自己对学习目标的认识，改变自己不努力学习的习惯，改变自己对于别人的态度。虚心听取同学和老师对自己的批评，踏踏实实的学习，争取在较短的时间内，使自己取得比较大的进步。
如果你真的这么改变了，即便是短期内成绩上不去，同学们也不再会不待见你，而是会热情的帮助你。老师也不再会讽刺你，而是会改为关心你、爱护你。他们之所以这样，是因为他们看到了你进步的希望。知道你不再消沉，而是在努力奋斗。
所以， 一个人要改变别人对自己的看法，首先从改变自己开始。
我是个老师，听我的。
第一，说说“差生”这个名词，首先，在学校，成绩差就是差生，但是，这不代表你其它方面也差，如果你没发现自己学习之外的“特长”，那就得去找找了；
其次说说成绩差的原因，有的人会以为自己成绩差是自己的智力不够，其实，这个跟很多方面有关系，比如拉下了很多旧知识、老师讲解不给力、没有同学帮忙解惑等等，因此，不要因“成绩差”给自己扣一个错误的帽子。
第二，关于同学不待见你的问题，我觉得是你敏感了，首先，不会所有同学都不待见你，总有善意的同学在，或者说有个别同学不待见你，但也不是因为你成绩差，可能就是单纯不喜欢你而已，如果这样，那就算了，因为你也有看不上的同学，对不对？不要苛求自己让所有人都待见你，这是一种贪心。
第三，关于老师讽刺你，这个有可能是事实，但是，老师讽刺你不一定有那么多的恶意，他这样做有可能是恨铁不成钢，是在故意激发你的战斗欲望，只是，这种激将法不适合你而已。
分析了这么多，总结起来只有一句话，不要陷入自己对自己的主观判断中，那么，你应该怎么做呢？
先说总的原则，班级就是一个小 社会 ，你必须有“价值”，如果短时间内提高成绩难度大，去找找自己其它优势，这个得靠自己。
接下来说成绩，首先是态度，没有谁是天生的差生，那些比你好的同学一定是付出了很多时间、精力和思考的，如果你只会站在原地的泥潭里，那谁也没办法救你，你命由你不由天。
最后谈下主动学习这件事，你可以在周末预习下下周可能会上到的各科进度，到了学校认真听课，课下及时完成作业，遇上不懂的要自己找问题，找答案，实在不行就找同学问，如果你想改变自己的愿望很强烈，那就去找老师。
请你相信，“自助者天助”，只要你行动起来，周围人都会帮你的，好了，看到这个答案就去行动吧！别愣着了！
能提出这样的问题，本身说明题主是一个非常有上进心和自尊心的同学，我很欣赏你的坦诚，你能够正视自己，这本身就很了不起了，下面我和你聊聊，如何让自己走出困境。
第一，学业成绩差，并不是否定你人全部，这点需要你格外注意。
在应试教育的今天，从家庭到学校，从学校到 社会 ，评价一个学生，往往都在拿学业成绩说事，只要成绩好就一好百好，但是这种评价机制我非常不赞同，学生只是一个身份，或者一个角色，人能一辈子在学校当学生吗？显然不能。每个学生都能成绩优异吗？显然也不能。并不是所有的学生都能擅长学习这件事，当你不擅长学习时，必然无法获得好成绩。所以，面对自己不擅长的事，先不要自卑，更不要全部否定你这个人，而应想，我成绩不好，但是我要追求良好的人格品质。
第二，人品好，才是真的好，因为这关系到你今后的人生大事。
我举一个例子吧，我弟弟当年就属于特别聪明，但是又不擅长学习的孩子，他对学习极不感兴趣。可是他人品好，尊重父母长辈，尊敬老师，和同学们关系都特别好，人整天特别乐观豁达，特别乐于帮助有困难的人。读到初中后，因为他人品好，班上有一个女孩子特别喜欢他，她也是不爱学习成绩不好的同学。结果两个人相约就辍学去城里打工了，再后来他们结婚了。到今天，夫妻两个人把日子过的非常好，我弟弟还在村里当了村长，乡亲特别拥护他，尊重他。从这个例子中你是否感悟到什么？
第三，在特定的环境下，可能会有人瞧不起你，但你要学会坦然面对。
在学校环境里，绝大多数老师都是拿学生成绩来衡量一个人能力，因此，你才会因为成绩差而被老师嘲讽。这种现象当年我经历过，多从数学考0分，后来知耻而后勇一路拼下来，竟也考上了大学。我当时就有一股子狠劲，心想，谁瞧不起我，我偏要证明给他们看看，我不是孬种。同样是学习，我只是暂时性落后，并不等于我永远落后。只要咬定青山不放松，你迟早会证明你自己。只是你现在要接受现实，把瞧不起你的人，把那些闲言碎语抛之脑后，用你的实际行动来证明你可以学好。
第四，当你确实努力拼搏过了，学业成绩还是上不去，不妨学点技术吧。
一个学生终有一天会走向 社会 ，在 社会 上寻找属于自己的位置，不管是就业，还是成家，但是你必须得有谋生的本事啊。如果你现在确实努力拼搏了，但是学业成绩还是很差，那就面对现象吧，别怪天，别怨地，更不要怨自己。但是你现在至少要思考，我该怎样利用现在的机会学点技术。就如我当年成绩虽然差，但是我特别喜欢书法和写作与阅读，不曾想多年后的今天，我大学所学专业根本没有处，反而我靠写作为生了。所以，当你走不通学业之路时，你必须要想着这一辈子我要选择什么职业方向。
第五，那些讽刺与挖苦，只能助你成为智者，成为意志坚强的人。
在我们这个 社会 里，谁人背后不说人，谁人不被别人说。如果你特别再意别人怎么看你，说你，其实那是你缺乏主见，迷失自我的表现。我曾经历过你现在的迷茫时刻，那时我选择主动屏蔽非议，别人嘲笑我时，我选择沉默，但是大脑里想的却是别的事，如构思我的写作，或者我一个人独处静静地看书。当那些嘲笑与讽刺你的人，得不到你的回应时，便失去了笑料的价值，自然也就索然无趣，最后悻悻地离开或者闭嘴了。唯有沉默与思考才是最强大的武器，让别人抓不到你逞口舌上的把柄。
结束语： 活出一个真我，需要有自己的明确的生活目标，需要不断锤炼自己的胸怀，包括容量。当你和小人计较时，你就会慢慢变成小人。当以你的宽宏大量面对小人时，小人在你面前会变的更加卑微，自然不敢鄙视你。学业成绩不好算什么，只要咱有一颗鸿鹄之志，有一颗永远不服输的心就好了。
我是一个差生，同学不待见我，老师讽刺我，我该怎么办？
你是一个差生，好与差是比较出来，和谁比，和别人比，你也许学习成绩差些，但是其他方面，你不一定差，说不定你某些方面还比别人好呢，不要自悲。还有如果和自己，比原来有进步，你就是好样的，如果知道自己学习成绩差，你可以努力，一定会比原来好的。学习成绩的好差，有各种情况，只要自己尽力了，那就好。
同学不待见你，那是他她们的不对，在学习成绩问题上，谁都想自己成绩好，可有些时候，也不是说谁想好，就一定能好起来的，有自己的接受能力，还有自己的记忆力等多种因素所决心的。
老师讽刺你，那更是老师的错，老师对成绩差的学生，应该尽量去帮助，而决对不应该讽刺学生，如果真有老师讽刺那些成绩差的学生，那么这个老师，决对算不上是好老师。这样的老师不会得到学生尊重的，连成绩好的学生也不会尊重他她们，这就是师德。
学习成绩差，自己应该怎么办？不需要怎么办？只要尽力就好。人生的道路漫长，谁又能保证自己，以后怎么样。顺其自然，发挥自己的长处。说不定长大后，会很有出息，令人羡慕你呢！努力走自己的路，不在呼别人说什么，我相信你，将来一定成功。
意识到自己是差生，这一点很重要；至于同学不待见，老师讽刺，这些都是小事。
意识到自己是差生，说明你开始觉醒。我不知道你现在是哪级学生，小学、初中、高中还是大学，我也无法搞清你“差生”差在哪儿，不过你反省了，这是你能改变自己的第一步！觉醒之后，跟着应该分析，自己究竟为什么成了差生，找准原因，才能迈出第二步；如果是因为贪玩，或是其他自己人为造成的原因，马上改正“亡羊补牢，犹为未晚”！如果是客观原因也就是非人为原因造成，那应该在尽力而为的学习基础知识的情况下，发展自己的爱好特长……用行动扭转同学、老师对你的看法。我忘记在什么书上看过一句话，意思是成功人士，都是不很聪明的人！
祝你成功！
